【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 操九跳躍：各種方式雙腳跳 游戲：跳躍賽跑30秒短跳繩 游戲：拍拍手游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn) 玩毽子、繩子十投擲壘球 游戲：快快跳起來(lái)考核：立定跳遠(yuǎn) 游戲：“8”字跑投擲：原地側(cè)向投 游戲：搬運(yùn)接力十一行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形 游戲：投活動(dòng)籃行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形 游戲：拋拋接接跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑十二跳上成跪撐，起立跳下 游戲：投活動(dòng)籃跳上成跪撐，起立跳下 技巧：前滾翻接力跳上成跪撐，起立跳下 游戲：一對(duì)好伙伴十三跨越橫桿 游戲：奪球戰(zhàn)蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力跳躍：立定跳遠(yuǎn) 游戲：拍球比多十四雙手前拋實(shí)心球 游戲：頭上胯下傳遞實(shí)心球投壘球 游戲：看誰(shuí)踢的準(zhǔn)游戲：播種與收割 韻律活動(dòng)十五跳短繩 游戲：智取自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割攀爬 室內(nèi)活動(dòng)：傳口令十六考核：跳短繩 接力游戲三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)的學(xué)生年齡在89歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)。女生和男生一樣活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：(一)教學(xué)目標(biāo)：，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí)。前滾翻(三)教學(xué)難點(diǎn): 隊(duì)列隊(duì)形。前滾翻三、教材分析：小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球)。跑(3040米加速跑200300跑走交替)。體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻)。隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，計(jì)劃授課25學(xué)時(shí)。另因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或。立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表。四、課時(shí)安排：每課2課時(shí)，共32課時(shí)小學(xué)三年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次 活動(dòng)內(nèi)容一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲：名人體育鍛煉的故事：小小保齡球二 發(fā)展投擲能力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)：打靶培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為。通過(guò)多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力—2節(jié)：四人轉(zhuǎn)三 隨集體協(xié)同動(dòng)作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢(shì)。在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為：跑步走—立定：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì)。能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作：倒退走四 在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力。在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣：跑動(dòng)運(yùn)球培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。在跳高游戲中能與同伴友好合作：五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)力。：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣：?jiǎn)文_跳追逐跑六 。在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德：推小車(chē)學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。掌握往返跑的正確方法，：4往返跑七 懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害。學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作：斗牛在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作。會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作：花樣運(yùn)球八 做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。體會(huì)跳高動(dòng)作，培養(yǎng)參與意識(shí)與行為：能做出輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。積極參與樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)：正手攻九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)。能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。：自我保護(hù)：培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)。在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力。積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將以“陽(yáng)光、健康”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育健康教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差。好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。三、教材分析小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實(shí)用技能。授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或。立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。四、教學(xué)目標(biāo)，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定 時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。，如發(fā)展耐力速度的定時(shí) 跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定 時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。教學(xué)難點(diǎn):第2 / 3頁(yè)(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作 速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。六