【正文】 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。教學(xué)難點：以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。三年級體育教學(xué)計劃精選匯總5篇第四篇：三年級體育教學(xué)計劃三年級體育教學(xué)計劃一、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。、快速跑(站立式起跑、途中跑)。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。三年級體育教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將以“陽光、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為：跑步走—立定：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢。跑(3040米加速跑200300跑走交替)。去創(chuàng)造。并挖掘生活中的實用技能。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。但動作則顯得僵硬呆板。運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語。今天小編在這給大家?guī)砣昙夡w育教學(xué)計劃，接下來我們一起來看看吧!三年級體育教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo)。根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。2．掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定 時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。從教與學(xué)兩方面及時取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。與他人完成體育活動任務(wù)。三年級體育教學(xué)計劃3一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。前滾翻(三)教學(xué)難點: 隊列隊形。能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲：名人體育鍛煉的故事：小小保齡球二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為。：自我保護(hù)：培養(yǎng)跑的正確姿勢。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作 速度的練習(xí)來提高速度力量。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。在跳高游戲中能與同伴友好合作：五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力。并挖掘生活中的實用技能。周次教 學(xué) 內(nèi) 容課次一引導(dǎo)課：游戲是兒童的良師益友 游戲：抓手指隊列練習(xí)游戲：穿過小樹林二隊列練習(xí)游戲：報數(shù)比賽快速跑 游戲：長江黃河原地高抬腿 游戲：大魚網(wǎng)三成蛇形走 游戲：跳進(jìn)去拍人單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體 游戲：一切行動聽指揮400—600米自然地形跑 游戲：追手帕四連續(xù)單腳跳、單腳交換跳 游戲：單足調(diào)追拍立定跳遠(yuǎn) 游戲：跳進(jìn)去拍人快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥五放假六跳繩 游戲:猜拳追逃跳繩 游戲：俯臥挺身雙人跳繩 游戲：障礙賽跑七改變速度的往返走 游戲：接力賽跑隊列練習(xí)游戲：短跳繩變換隊型 游戲：比比誰力氣大八武術(shù)基本功 原地高抬腿跑武術(shù)基本功 游戲：比比誰投的準(zhǔn)按要求密集或疏散隊型 游戲：勞動模仿操九跳躍：各種方式雙腳跳 游戲：跳躍賽跑30秒短跳繩 游戲：拍拍手游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn) 玩毽子、繩子十投擲壘球 游戲：快快跳起來考核：立定跳遠(yuǎn) 游戲：“8”字跑投擲：原地側(cè)向投 游戲：搬運接力十一行進(jìn)間裂并隊變換隊形 游戲：投活動籃行進(jìn)間裂并隊變換隊形 游戲：拋拋接接跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑十二跳上成跪撐，起立跳下 游戲：投活動籃跳上成跪撐，起立跳下 技巧：前滾翻接力跳上成跪撐，起立跳下 游戲：一對好伙伴十三跨越橫桿 游戲：奪球戰(zhàn)蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力跳躍：立定跳遠(yuǎn) 游戲：拍球比多十四雙手前拋實心球 游戲：頭上胯下傳遞實心球投壘球 游戲：看誰踢的準(zhǔn)游戲：播種與收割 韻律活動十五跳短繩 游戲：智取自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割攀爬 室內(nèi)活動：傳口令十六考核：跳短繩 接力游戲三年級體育教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生年齡在89歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。做出體操的簡單組合動作。確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。第二篇：三年級體育教學(xué)計劃三年級體育教學(xué)計劃三年級教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。5．并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2．教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。社會交往的特征：學(xué)生