【正文】 根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。教學難點：以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。三年級體育教學計劃精選匯總5篇第四篇：三年級體育教學計劃三年級體育教學計劃一、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。、快速跑(站立式起跑、途中跑)。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑。三年級體育教學計劃5一、指導思想體育教學是學校工作的一項重要內容，本學期我將以“陽光、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為：跑步走—立定：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢。跑(3040米加速跑200300跑走交替)。去創(chuàng)造。并挖掘生活中的實用技能。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。但動作則顯得僵硬呆板。運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語。今天小編在這給大家?guī)砣昙夡w育教學計劃，接下來我們一起來看看吧!三年級體育教學計劃1一、指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。2．掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。二、學情分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量的提高。與他人完成體育活動任務。三年級體育教學計劃3一、學生情況分析：小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。前滾翻(三)教學難點: 隊列隊形。能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲：名人體育鍛煉的故事：小小保齡球二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為。：自我保護：培養(yǎng)跑的正確姿勢。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。，通過協(xié)性練習和提高動作 速度的練習來提高速度力量。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。學習興趣易激發(fā)。在跳高游戲中能與同伴友好合作：五 培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力。并挖掘生活中的實用技能。周次教 學 內 容課次一引導課：游戲是兒童的良師益友 游戲：抓手指隊列練習游戲：穿過小樹林二隊列練習游戲：報數(shù)比賽快速跑 游戲：長江黃河原地高抬腿 游戲：大魚網三成蛇形走 游戲：跳進去拍人單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體 游戲：一切行動聽指揮400—600米自然地形跑 游戲：追手帕四連續(xù)單腳跳、單腳交換跳 游戲：單足調追拍立定跳遠 游戲：跳進去拍人快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥五放假六跳繩 游戲:猜拳追逃跳繩 游戲：俯臥挺身雙人跳繩 游戲：障礙賽跑七改變速度的往返走 游戲：接力賽跑隊列練習游戲：短跳繩變換隊型 游戲：比比誰力氣大八武術基本功 原地高抬腿跑武術基本功 游戲：比比誰投的準按要求密集或疏散隊型 游戲：勞動模仿操九跳躍：各種方式雙腳跳 游戲：跳躍賽跑30秒短跳繩 游戲：拍拍手游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn) 玩毽子、繩子十投擲壘球 游戲：快快跳起來考核：立定跳遠 游戲：“8”字跑投擲：原地側向投 游戲：搬運接力十一行進間裂并隊變換隊形 游戲：投活動籃行進間裂并隊變換隊形 游戲：拋拋接接跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑十二跳上成跪撐，起立跳下 游戲：投活動籃跳上成跪撐，起立跳下 技巧：前滾翻接力跳上成跪撐，起立跳下 游戲：一對好伙伴十三跨越橫桿 游戲：奪球戰(zhàn)蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力跳躍：立定跳遠 游戲：拍球比多十四雙手前拋實心球 游戲：頭上胯下傳遞實心球投壘球 游戲：看誰踢的準游戲：播種與收割 韻律活動十五跳短繩 游戲：智取自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割攀爬 室內活動：傳口令十六考核：跳短繩 接力游戲三年級體育教學計劃4一、學生情況分析：三年級的學生年齡在89歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。做出體操的簡單組合動作。確定教學內容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。第二篇：三年級體育教學計劃三年級體育教學計劃三年級教學目標：進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。5．并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。2．教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。社會交往的特征：學生