幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)怎么樣 ?(開(kāi)心、高興、很溫暖 ??) 歌曲的名字是什么 ?歌曲里面都有誰(shuí) ?請(qǐng)小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句 ? (2)、完整欣賞第二遍 師：你最喜歡哪一句 ?(引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱 ) 結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂(lè)的能力。 (1)、欣賞第一段 快看，在這幅圖中你看到了什么 ?(花、太陽(yáng)、烏鴉 ??) 小烏鴉要去哪里 ?回家的路上它是怎么樣的 ?它的心情怎么樣 ?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子 !如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作 ?小烏鴉趕回家干什么呢 ?我們一起來(lái)聽(tīng)第二段。 (2)、欣賞第二段 師：它的媽媽怎么了 ?小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎么樣 ?它是怎樣照顧他 _的 ?(學(xué)一學(xué)喂他 _的樣子：師幼互動(dòng) )你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么 ?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么 ?讓我們 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。 (3)、欣賞第三段 提問(wèn)：你喜歡小烏鴉嗎 ?為什么 ? 進(jìn)一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 孩子們，我們來(lái)為歌曲加上好看的動(dòng)作吧 !(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作 ) 五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)，尊重他 _的情感 孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛(ài)自己的他 _的 ?今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)他 _的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁??寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲 ! 六、活動(dòng)延伸 請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來(lái)再告訴大家，好嗎 ? 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒聆聽(tīng)水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。 幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂(lè)趣，并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛(ài)之情。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人三杯水 (各裝不同量的水 )、調(diào)羹 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣： 歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。 說(shuō)明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友看，你們面前放著什么呀 ?(水 )對(duì)啦 !今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣 ? 二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂(lè)曲： 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂(lè)中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。 說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。 教師指導(dǎo)語(yǔ)言： (1)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎 ? (2)老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽(tīng)聽(tīng)看聲音是怎么樣的 ?水最多的呢 ? 三、嘗試用水聲為樂(lè)曲配伴奏： 聽(tīng)歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂(lè)曲配伴奏。 給水杯增加色彩，增添活動(dòng)的趣味性。 說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛(ài)。 教師指導(dǎo) 語(yǔ)言： (1)今天我們小朋友來(lái)做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽(tīng)的歌曲吧 ! (2)老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎 ?(分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色 ) 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂(lè)的表現(xiàn)力。 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 律動(dòng)：根 據(jù)優(yōu)美音樂(lè)，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。 發(fā)聲練習(xí)： 師生問(wèn)好。 引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù) 3 下睜開(kāi)，教師吹白色碎紙屑，問(wèn)： “ 是誰(shuí)從天空飛下來(lái) ?”“ 小雪花是怎樣飛下來(lái)的 ?”( 沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。 ) 二、展開(kāi) (一 )看圖片學(xué)第一段： 看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦： “ 每年的冬天，小雪花都要來(lái)到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕 ” 。 理解分析歌詞： (1)咱們一起問(wèn)問(wèn) “ 是誰(shuí)，敲著窗戶沙沙沙 ?”“ 小雪花會(huì)怎樣回答 ”? (
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