【總結(jié)】《帆》萊蒙托夫羅敏會制作萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉姡瑧嵟刂赋鰵⒑ζ障=鸬膬词志褪嵌韲狭魃鐣?,這首帶有強(qiáng)烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結(jié)果詩人飲彈身亡,
2024-11-28 02:17
【總結(jié)】人教版六年級語文上第四單元漳浦縣岱仔小學(xué)王縣平口語交際——珍惜資源保護(hù)環(huán)境口語交際——交流思想?1、你對環(huán)境保護(hù)有哪些了解?2、回顧本冊第四單元課文,是以什么為主題,你都受到什么啟發(fā)?3、我們該怎樣珍惜資源?口語交際——建議書1、看完這些圖片你想說什么?2、你周圍的環(huán)境情況又是怎
2025-01-07 08:06
【總結(jié)】同學(xué)們,當(dāng)你的觀點(diǎn)和父母的觀點(diǎn)發(fā)生沖撞時,你會做個乖孩子嗎?當(dāng)同伴的意見和你不一致時,你會選擇沉默嗎?辯論的作用:真理越變越明!辯論是一把劍,斬?cái)嘁磺懈嗯c落后,斬?cái)嘈涡紊牧b絆,使我們的思想不斷得到解放。辯論是一座橋,它搭起彼此思想的橋梁,使我們的思想碰撞出絢麗的火花。
2024-11-18 07:51
【總結(jié)】語文版七年級(下)語文口語交際專項(xiàng)練習(xí)題隆回縣周旺中學(xué):肖練武?1、小剛對小麗說:“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請問他,游玩時間改到后天下午3點(diǎn)行不行?!?當(dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時小麗轉(zhuǎn)述說:“阿姨,你好,小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩,因他有事不能如約,麻煩你
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】口語交際.訪談學(xué)習(xí)目標(biāo):?知識目標(biāo):了解訪談的要求、格式。?能力目標(biāo):能簡單的列出訪談提綱;能選擇適當(dāng)?shù)膶ο筮M(jìn)行一次訪談。?情感目標(biāo):通過一次訪談,發(fā)現(xiàn)自己在口語交際方面的不足,從而提高對口語表達(dá)的重視。?重難點(diǎn):能簡單的列出訪談提綱;能選擇適當(dāng)?shù)膶ο筮M(jìn)行一次訪談。知名訪談節(jié)目?《
2024-11-17 22:55
【總結(jié)】辯論辯論是一種綜合性的口語交際活動,如果雙方對某一問題的看法與見解是對立的,可以通過各種論證方法,來闡述自己的見解,幵反駁對方,以便最終肯定正確的觀點(diǎn),叏得共識?!巨q論】釋義日常辯論學(xué)術(shù)辯論決策辯論法庭辯論模擬辯論……
2024-11-18 07:50
【總結(jié)】《心與心的溝通——勸說口語交際活動》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思本課擬通過模擬情景對話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生善于換位思考,善于從對方的表情、動作等無聲語言中捕捉信息、學(xué)會運(yùn)用體態(tài)語言向?qū)Ψ絺鬟f信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過文中的例子,搜集身邊同學(xué)身上存在的不足,在課內(nèi)課外,對全體同學(xué)有針對性地進(jìn)行勸說,全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
2024-12-09 04:17
【總結(jié)】第四講語言運(yùn)用(一)口語交際扮演各種角色,進(jìn)入材料創(chuàng)設(shè)的情景,與材料中的人物進(jìn)行有理有節(jié),有禮有序的交流。1.介紹類:介紹自己、他人、名勝古跡、風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗等。2.交往類:道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請教、贊美、批評、安慰、采訪、辯論、借物、購物、指路、
2024-11-19 12:36
【總結(jié)】第一部分語文積累與綜合運(yùn)用第7講口語交際不綜吅性學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對口語交際不綜吅性學(xué)習(xí)癿要求:注意對象呾場吅,學(xué)習(xí)文明得體地交流;自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己癿觀點(diǎn),做到清楚、連貫、丌偏離話題;能就適當(dāng)癿話題作即席講話呾有準(zhǔn)備癿主題演講,有自己癿觀點(diǎn),有一定說服力;討論問題,能積極發(fā)表自己癿看法,有中心、有根據(jù)、有條理。能聽出討論癿焦點(diǎn),幵能有針
2024-11-18 19:57
【總結(jié)】WORD格式整理版中考口語交際答題方法及實(shí)例班級姓名【解題策略】對象、禮貌、委婉 ?。?)言之有“禮”“禮”即得體,應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語 ?。?)言之有“物”“物”即內(nèi)容,要摒除不合實(shí)際的空話、套話
2025-08-04 22:40
【總結(jié)】口語交際題解題策略楚州四中顧勇根據(jù)提供的情境,仿照示例,分別寫一句包含“取得好成績”這一內(nèi)容的話。情境:某校運(yùn)動會長跑比賽場上,老師勉勵運(yùn)動員。示例:比賽開始前:別緊張,好好跑,你會取得好成績。
2024-11-06 16:53
【總結(jié)】第八單元口語交際、習(xí)作,關(guān)注生活,關(guān)注社會,能把自己聽到的、看到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。,自然地與他人交流。,能按要求抓住場景、人物等的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,完成習(xí)作并學(xué)習(xí)修改作文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)把近期的所見、所聞、所思、所感,抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。合作探究(一)口語交際:和同
2025-01-08 12:38
【總結(jié)】授課:劉明琦作者簡介?郭楓:是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強(qiáng)烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識,濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】晏殊《浣溪沙》富安中學(xué)劉瑛《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。品讀詩詞晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報(bào)剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué),
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】2021年4月,北大中文系一名大二女生,從北大逸夫苑理科2號樓9層樓頂跳下,她自殺前曾經(jīng)在網(wǎng)上留下了一個帖子。她的帖子是這么寫的:“我列出一張單子,左邊寫著活下去的理由,右邊寫著離開世界的理由。我在右邊寫了很多很多,卻發(fā)現(xiàn)左邊基本上沒有什么可以寫的……對于親人,我只能夠無奈,或許死后的寂靜,就是為了屏蔽他們的哭聲,就是能讓人不會在那一刻
2024-12-08 04:38