【總結(jié)】第五講語(yǔ)言運(yùn)用(一)口語(yǔ)交際語(yǔ)文扮演各種角色,進(jìn)入材料創(chuàng)設(shè)的情景,與材料中的人物進(jìn)行有理有節(jié),有禮有序的交流。1.介紹類:介紹自己、他人、名勝古跡、風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗等。2.交往類:道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教、贊美、批評(píng)、安慰、采訪、辯論、借物
2025-06-16 03:21
【總結(jié)】人教版六年級(jí)語(yǔ)文上第四單元漳浦縣岱仔小學(xué)王縣平口語(yǔ)交際——珍惜資源保護(hù)環(huán)境口語(yǔ)交際——交流思想?1、你對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些了解?2、回顧本冊(cè)第四單元課文,是以什么為主題,你都受到什么啟發(fā)?3、我們?cè)撛鯓诱湎зY源?口語(yǔ)交際——建議書(shū)1、看完這些圖片你想說(shuō)什么?2、你周圍的環(huán)境情況又是怎
2025-01-07 08:06
【總結(jié)】第四講語(yǔ)言運(yùn)用(一)口語(yǔ)交際扮演各種角色,進(jìn)入材料創(chuàng)設(shè)的情景,與材料中的人物進(jìn)行有理有節(jié),有禮有序的交流。1.介紹類:介紹自己、他人、名勝古跡、風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗等。2.交往類:道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教、贊美、批評(píng)、安慰、采訪、辯論、借物、購(gòu)物、指路、
2024-11-19 12:36
【總結(jié)】第一部分語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用第7講口語(yǔ)交際不綜吅性學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語(yǔ)交際不綜吅性學(xué)習(xí)癿要求:注意對(duì)象呾場(chǎng)吅,學(xué)習(xí)文明得體地交流;自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己癿觀點(diǎn),做到清楚、連貫、丌偏離話題;能就適當(dāng)癿話題作即席講話呾有準(zhǔn)備癿主題演講,有自己癿觀點(diǎn),有一定說(shuō)服力;討論問(wèn)題,能積極發(fā)表自己癿看法,有中心、有根據(jù)、有條理。能聽(tīng)出討論癿焦點(diǎn),幵能有針
2024-11-18 19:57
【總結(jié)】WORD格式整理版中考口語(yǔ)交際答題方法及實(shí)例班級(jí)姓名【解題策略】對(duì)象、禮貌、委婉 ?。?)言之有“禮”“禮”即得體,應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語(yǔ) ?。?)言之有“物”“物”即內(nèi)容,要摒除不合實(shí)際的空話、套話
2024-08-13 22:40
【總結(jié)】口語(yǔ)交際題解題策略楚州四中顧勇根據(jù)提供的情境,仿照示例,分別寫(xiě)一句包含“取得好成績(jī)”這一內(nèi)容的話。情境:某校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)上,老師勉勵(lì)運(yùn)動(dòng)員。示例:比賽開(kāi)始前:別緊張,好好跑,你會(huì)取得好成績(jī)。
2024-11-06 16:53
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí) 小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí) 口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語(yǔ)言環(huán)境、交際場(chǎng)合中學(xué)會(huì)尊重,理解對(duì)方。 2、樂(lè)于參與表達(dá)...
2024-11-16 00:07
【總結(jié)】專題六口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)中考真題縱覽1.[2022·宿辬]閱讀下面材料,按要求完成綜合悵學(xué)習(xí)仸務(wù)。(7分)材料一習(xí)總乢記說(shuō):“古詩(shī)文縐典已融入中華民族癿血脈,成了我們癿基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)癿邁些東西,都是小時(shí)候記下癿。詫文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文縐典,抂中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化丌斷傳承下去?!?選自《習(xí)近平不中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
2025-06-20 14:00
【總結(jié)】第八單元口語(yǔ)交際、習(xí)作,關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),能把自己聽(tīng)到的、看到的事情說(shuō)清楚,并能發(fā)表自己的看法。,自然地與他人交流。,能按要求抓住場(chǎng)景、人物等的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),完成習(xí)作并學(xué)習(xí)修改作文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)把近期的所見(jiàn)、所聞、所思、所感,抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。合作探究(一)口語(yǔ)交際:和同
2025-01-08 12:38
【總結(jié)】?教材分析?學(xué)習(xí)者特征分析?確定教學(xué)目標(biāo)?合理確定教學(xué)流程?處理教材與選擇教學(xué)策略?編制教學(xué)方案《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)習(xí)作的總目標(biāo):?能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。教材分析:?五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作七安排的是寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人,是在閱讀和口語(yǔ)
2024-11-11 01:07
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際 中石油小學(xué) 鄭艷紅 口語(yǔ)交際教學(xué)是指通過(guò)語(yǔ)文課程實(shí)施的,以培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力為目的的教學(xué)活動(dòng)。它不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力,還...
2024-10-21 11:59
【總結(jié)】在學(xué)校里,在家庭中,在社會(huì)上,總會(huì)有一些熱門(mén)話題。這次口語(yǔ)交際,就讓我們聊一聊最近大家關(guān)注的大事小事。話題可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞,可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情;可以是好人好事好風(fēng)尚,可以是不良傾向新問(wèn)題……講的時(shí)候,可以敘述看到或聽(tīng)到的事情,注意把事情的過(guò)程說(shuō)清楚;也可以談對(duì)這些事情的看法,要把理由說(shuō)充分,如果能就某個(gè)話
【總結(jié)】走進(jìn)西部來(lái)到了風(fēng)景秀麗的《草原》了解了歷史悠久的《絲綢之路》結(jié)識(shí)了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設(shè)者知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬(wàn)人民的青藏鐵路西部真美呀!?但你們知道嗎:由于各種因素的影響,西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢,與內(nèi)地的差距還很大,地區(qū)發(fā)展也不平衡。在國(guó)家西部
2024-11-11 02:14
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際論文 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際解決途徑 目前的口語(yǔ)教學(xué),常常能夠看到許多的老師將比賽的模式轉(zhuǎn)化成了應(yīng)有的教學(xué),例如學(xué)校會(huì)舉辦演講比賽、朗誦比賽、辯論會(huì)等。這樣不僅不能夠使學(xué)生在這些...
2024-10-17 22:47
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際資料 小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)效:第一學(xué)段 1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,2、認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解主要內(nèi)容,3、聽(tīng)故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精致情節(jié),4、能較完整講述故事,簡(jiǎn)...
2024-10-25 08:53