【文章內(nèi)容簡介】 touch 教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說 touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在 歡樂的 touch touch游戲中結(jié)束活動。 活動自評： 通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 6 活動目標： 理解單詞含義，學說新單詞。 感受英語游戲的快樂，愿意學英語。 活動準備： 木偶一個。 紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。 紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個 活動過程： 一、復習顏色單詞，引出活動。 以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。 師： “Hello Hello” 是誰在和小朋友打招呼啊 ?(Mary) 出示紅蘋果 What’s this?( 這是什么 ?)蘋果是什么顏色的呢 ?用英語怎么說 ? 出示綠橘子 What’s this? 那這個又是什么顏色的呢 ?用英語說。 小朋友真棒，表揚表揚自己。 (Very Very Good) 二、學習新單詞。 yellow Mary拿出黃香蕉， What’s this? 它是什么顏色的 ?黃色的英語叫 “yellow” ，全體幼兒看著香蕉跟著老師說 “yellow” ，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說 “yellow” 并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。 blue Mary出示藍氣球， What’s this? 它的顏色是什么 ?藍色叫 “blue” ，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue” ，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。 分組讀單詞 ..................... 一、活動內(nèi)容：字母 Y，短語 Good night 二、活動目標： 通過多種游戲形式學習字母 Y，知道 Y， Y，拉鏈 Y。 Y for yellow,學習短語： Good Good morning. 引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準備： 字母 Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個 (瓶蓋涂上黃色顏料 )、小扇子 (正反面各有太陽和月亮 ) 四、活動過程： 問好： (1) 師生問好。 (2) 引導幼兒向家長老師們問好。 熱身： Hands up , hands down. 正課： (1) 學習字母 Y： 讓幼兒 Close your eyes, 出示字母卡片 Y，說明 Y很象拉鏈，引出 YY拉鏈 Y，并通過游戲 “ 修拉鏈 ”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明 Y的好朋友是 yellow,通過游戲 “ 變魔術(shù) ” 訓練 Y for yellow. (2) 學習短語 Good night。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說： “Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.” B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說： “Good night.” 轉(zhuǎn)到太陽說： “Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。 叮嚀： 出示英語書，引導說： “open the book.” 交代復習今天所學內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。 幼兒園英語工作方案怎么寫篇 7 【設(shè)計意圖】 活動設(shè)計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的 “ 買氣球 ”“ 變色 ” 等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。 【活動目標】 ，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。 ，能夠較熟練地認讀單詞： blue， red， yellow。認讀句子： What colour do you like? Do you like red? Yes， I ， I don’t. 。 【活動準備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋 (蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料 )等。 【活動過程】 一、熱身運動 Good Morning 引入學習氛圍中。 ，營造英語氛圍。 HOW are you? I’m you ! How old are you? I’m four years old. What’S the weather’like today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. ，復習 white、 black、 pink、 purple、 green，并提問幼兒： Do you like black? Peter： I don’t like black. Teacher： I like purple. 二、認識顏色 。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。 ) Children： I want to buy a balloon. Teacher： What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。 Children： blue!(請幼兒跟讀，以此類推。 ) ： blue, red、 yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。 。 (1)師生一起玩 “ 變色 ” 游戲。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 ) Teacher： Is it water7 Children： No， 0range juice. ～ Teacher： What cotour is it?。 Children： Yellow. Teacher： Are you thirsty? Children： Yes. Teacher： Please， drink water. 經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的游戲