【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 touch 教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō) touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在 歡樂(lè)的 touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)自評(píng)： 通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 幼兒園英語(yǔ)工作方案怎么寫(xiě)篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。 感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木偶一個(gè)。 紅蘋(píng)果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。 紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。 以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。 師： “Hello Hello” 是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊 ?(Mary) 出示紅蘋(píng)果 What’s this?( 這是什么 ?)蘋(píng)果是什么顏色的呢 ?用英語(yǔ)怎么說(shuō) ? 出示綠橘子 What’s this? 那這個(gè)又是什么顏色的呢 ?用英語(yǔ)說(shuō)。 小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。 (Very Very Good) 二、學(xué)習(xí)新單詞。 yellow Mary拿出黃香蕉， What’s this? 它是什么顏色的 ?黃色的英語(yǔ)叫 “yellow” ，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō) “yellow” ，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō) “yellow” 并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。 blue Mary出示藍(lán)氣球， What’s this? 它的顏色是什么 ?藍(lán)色叫 “blue” ，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue” ，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。 分組讀單詞 ..................... 一、活動(dòng)內(nèi)容：字母 Y，短語(yǔ) Good night 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母 Y，知道 Y， Y，拉鏈 Y。 Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)： Good Good morning. 引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 字母 Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè) (瓶蓋涂上黃色顏料 )、小扇子 (正反面各有太陽(yáng)和月亮 ) 四、活動(dòng)過(guò)程： 問(wèn)好： (1) 師生問(wèn)好。 (2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。 熱身： Hands up , hands down. 正課： (1) 學(xué)習(xí)字母 Y： 讓幼兒 Close your eyes, 出示字母卡片 Y，說(shuō)明 Y很象拉鏈，引出 YY拉鏈 Y，并通過(guò)游戲 “ 修拉鏈 ”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明 Y的好朋友是 yellow,通過(guò)游戲 “ 變魔術(shù) ” 訓(xùn)練 Y for yellow. (2) 學(xué)習(xí)短語(yǔ) Good night。 A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)： “Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.” B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)： “Good night.” 轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)： “Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。 叮嚀： 出示英語(yǔ)書(shū)，引導(dǎo)說(shuō)： “open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽(tīng)磁帶。 幼兒園英語(yǔ)工作方案怎么寫(xiě)篇 7 【設(shè)計(jì)意圖】 活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的 “ 買(mǎi)氣球 ”“ 變色 ” 等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。 ，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞： blue， red， yellow。認(rèn)讀句子： What colour do you like? Do you like red? Yes， I ， I don’t. 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋 (蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料 )等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng) Good Morning 引入學(xué)習(xí)氛圍中。 ，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 HOW are you? I’m you ! How old are you? I’m four years old. What’S the weather’like today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. ，復(fù)習(xí) white、 black、 pink、 purple、 green，并提問(wèn)幼兒： Do you like black? Peter： I don’t like black. Teacher： I like purple. 二、認(rèn)識(shí)顏色 。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。 ) Children： I want to buy a balloon. Teacher： What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。 Children： blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。 ) ： blue, red、 yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。 。 (1)師生一起玩 “ 變色 ” 游戲。 Teacher： I am very thirsty. Linda： Miss ， Water. Teacher： Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。 ) Teacher： Is it water7 Children： No， 0range juice. ～ Teacher： What cotour is it?。 Children： Yellow. Teacher： Are you thirsty? Children： Yes. Teacher： Please， drink water. 經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的游戲