【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心情是怎么樣的 ?如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做 ? 聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個(gè)道理：原來(lái) 不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎 ?他又會(huì)怎么做呢 ? 當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己快樂起來(lái)呢 ?(請(qǐng)孩子們說(shuō) ) 有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來(lái)看看 (邊看圖片邊說(shuō) ) 師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。 (和老師一起試一試 ) 三、傳遞快樂 那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子，每天都過(guò)得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快 樂的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。 (音樂：如果感到幸福你就拍拍手 ) 心理健康主題活動(dòng)方案 5 背景：小學(xué)生缺少愛心，需要進(jìn)行教育。 活動(dòng)目的：通過(guò)本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，班集體里處處有關(guān)心、有溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 活動(dòng)準(zhǔn)備：班班通電子白板展示心理健康教育。 活動(dòng)過(guò)程： 一、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。 同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們每個(gè)人的愛心灑向班集體，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛。 老師現(xiàn)在給同學(xué)們介紹一個(gè)同學(xué)，她平時(shí)不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰(shuí) ?同學(xué)們齊聲說(shuō)： “ 溫宇馨 ” 。 下面就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例，說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣與他相處的。 二、說(shuō)說(shuō)心里話。 生 1：她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不想 與她玩。 生 2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。 生 3：她不愛完成作業(yè)，我不想與她做朋友 .。 生 4：她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí)，我不喜歡她。 生 5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。 ...... 師小結(jié)：剛才，這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都是事實(shí)。但是，同學(xué)之間不應(yīng)該這樣。溫宇馨同學(xué)的家庭情況，大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她，她又不善于和同學(xué)交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢 ?我們與她相比，一定不能再歧視她，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，讓 她克服掉毛病，成為我們班集體里人人關(guān)愛的同學(xué)。 三、小組討論： 今后同學(xué)之間應(yīng)該怎么做 ? 找代表發(fā)言。 (歸納 ) (1)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)友好。 (2)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)尊重。 (3)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。 (4)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)理解人，要學(xué)會(huì)換位思考。 (5)、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)體貼。 四、播放小學(xué)生心理健康教育片。 讓學(xué)生觀看。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解 。多一份理解，就多一份尊重 。多一份尊重，就多一份自信 。多一份自信，就多一份健康 。讓我們都擁有健康的心里，學(xué)會(huì)相處 ，學(xué)會(huì)交往，讓每個(gè)同學(xué)都能感覺到班集體里處處有關(guān)愛。 心理健康主題活動(dòng)方案 6 一、活動(dòng)主題 遇見愛，遇見成長(zhǎng) —— 大學(xué)生戀愛心理 二、活動(dòng)目標(biāo) ，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛價(jià)值觀 。 ，幫助學(xué)生理解并學(xué)會(huì)愛的藝術(shù) 。 ，營(yíng)造 “ 健康心理陽(yáng)光人生 ” 良好氛圍 。 三、活動(dòng)時(shí)間 4 月 25 日 —— 6 月 15 日 四、校級(jí)層面活動(dòng) 心理健康知識(shí)宣傳?？? 活動(dòng)目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識(shí)，強(qiáng)化心理健康意識(shí)，提高心理素質(zhì)，提升自助與互助能力。 出刊時(shí)間： 5 月 15 日 承 辦 : 校學(xué)生會(huì)朋輩心理互助部 心理健康主題微電影大賽 活動(dòng)目的： 通過(guò)開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康、了解自己，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴(kuò)展生命廣度，提升生命質(zhì)量。 活動(dòng)要求： 各學(xué)院自行組織初賽，推薦優(yōu)秀微電影參評(píng)決賽，決賽由心理中心組織。 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 5 日至 6 月 10 日 承 辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、土木學(xué)院 心理健康主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、班會(huì)展示 (視 頻 )大賽 活動(dòng)目的：通過(guò)開展心理健康主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)和班會(huì)展示 (視頻 )大賽，幫助朋輩掌握設(shè)計(jì)班會(huì)方案和組織召開班會(huì)的能力。 參賽形式：方案設(shè)計(jì)、班會(huì)視頻 活動(dòng)要求：各學(xué)院自主召開班會(huì)、組織初賽，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評(píng)比。 活動(dòng)時(shí)間： 4 月 30 日至 6 月 15 日 承 辦：能源與動(dòng)力工程學(xué)院、材料學(xué)院 陽(yáng)光評(píng)選 (優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選 ) 活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳承陽(yáng)光心理正能量。 活動(dòng)時(shí)間： 4 月 30 日至 5 月 25 日 承 辦：心理健康教育中心 五、院級(jí)層面活動(dòng) ，結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動(dòng)平臺(tái)、校園媒體開展特色活動(dòng)。 ，突出學(xué)院心理健康課外教育理念、特色與亮點(diǎn)。 六、活動(dòng)要求 “525” 大學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)在學(xué)生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，并于 5 月 9 日前將方案報(bào)心理健康教育中心 (方案電子檔發(fā)送至郵箱： __，紙質(zhì)檔送至 ____)。 用，并加強(qiáng)院際之間的資源共享，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面與受益面。 、不同學(xué)生群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)心理健康教育活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。 、微信公眾號(hào)等平臺(tái)加大宣傳力度，提高活動(dòng)的知曉度。 ，同時(shí)發(fā)揮成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長(zhǎng)和發(fā)展。 6月 20 日前將本屆報(bào)學(xué)生心理健康教育中心 (總結(jié)電子檔發(fā)送至郵箱 )?？偨Y(jié)材料包括：紙質(zhì)版總結(jié) 1 份、第十六屆心理健康知識(shí)宣傳月活 動(dòng)開展情況一覽表 (附件四 )、活動(dòng)照片 (電子版 )。 心理健康主題活動(dòng)方案 7 一、心理健康教育活動(dòng)背景 在社會(huì)生活中，人人都渴望受到尊重。但現(xiàn)實(shí)中，卻常有一些不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績(jī)、才能、名譽(yù)、境遇超過(guò)自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學(xué)生中，這種現(xiàn)象十分常見。 二、心理健康教育活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認(rèn)識(shí)到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。 正確認(rèn)識(shí)自己的這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何避免和克服嫉妒。 使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。 三、心理健康教育活動(dòng)準(zhǔn)備 以不署名的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的體會(huì)，把感受最深的因別人在方面超過(guò)自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過(guò)寫出來(lái)。 確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無(wú)名之火》的排練。 黑板上寫 “ 克服嫉妒心理，學(xué)會(huì)尊重他人 ” 幾個(gè)大字。 邀請(qǐng)幾名家長(zhǎng)前來(lái)參加，講清活動(dòng)目的。 四、心理健康教育活動(dòng)步驟 擺現(xiàn)象 (以小品的形式，創(chuàng)設(shè)情境。 ) 小品《無(wú)名之火》 劇情： 雙休日，六年級(jí)女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接?jì)?