【文章內容簡介】 教室 1 間，圖書室藏書 65010冊，生均 冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3教 師隊伍建設。 學校教師配置達標。學?，F有專任教師 100 人，師生比為 1:。其中高級職稱 5 人，中級職稱 80 人，助級職稱 9 人 ,省市縣骨干教師人；男教師 76 人，女教師 34 人，平均年齡 歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達 96%，有專職體育教師 4 人、美術教師 2 人、音樂教師 1 人、信息技術教師 1 人。全校教師學歷達標。本科學歷 69 人，?？茖W歷 31 人，學歷達標率 100%。 加強師德師風建設。大力提倡 “ 正己、敬業(yè)、愛生、奉獻 ” 八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學?？己诵〗M量化相結合的方式，對 每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優(yōu)、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養(yǎng) 20 條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議 30 條，不斷形成師德師風規(guī)范。 注重領導班子建設。學校嚴格執(zhí)行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為 100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學 “ 十二五 ” 期間校本培訓規(guī)劃》，完善了教師培訓制 度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規(guī)范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。 扎實開展 “ 兩課 ” 活動。一年來，學校印發(fā) “‘ 兩課 ’ 活動簡報 ”25 期，出版 “‘ 兩課 ’ 宣傳欄 ” 四期。在 “ 課內比教學 ” 活動中，全校 105 位專任教師共計講課近 400 節(jié)，人均 4 節(jié)；聽評課 3136 節(jié)次，人均達到 32 節(jié)次。在 “ 課外訪萬家 ” 活動中，共家訪 1620 余人次，回訪 980 余人次，回復家長建議 300 余條。教師撰寫 “ 兩課 ” 論文 200 余篇，心得 400 余篇。 A4教育教學質量。 規(guī)范辦學行為 。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執(zhí)行縣局統(tǒng)一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平 人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規(guī)范教師教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。堅持全面評價學生的發(fā)展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規(guī)范收費工作，創(chuàng)建 “ 規(guī)范收費示范學校 ” 。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。 落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到 “ 三利用 ” ，在德育教育工作中要講求 實效，做到 “ 六堅持 ” ，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設 “ 班主任沙龍 ” ，狠抓學生 “ 五有 ”“ 五無 ” 的養(yǎng)成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛(wèi)生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節(jié)課點名制度和每天安全事故 0 報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查， 對發(fā)現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查 “ 三 無 ” 車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛(wèi)生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發(fā)事件的應變能力和自救、自護的能力。 加強了教學基層教研組管理，著力 “ 草根 ” 教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規(guī)管理，每月對教師進行了教學常規(guī)的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。 學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育 課和體育鍛煉的時間，落實 “ 陽光體育鍛煉 ” 工程，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發(fā)生。 “ 大家唱、大家跳 ” 藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節(jié)目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名， A5教育關懷。 學校認真好做好寄宿貧困生資助費發(fā)放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活 補助 793 人次，金額 892125 元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近 4 萬余元。 學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展 “ 三關工程 ” 。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發(fā)展。 三、主要做法 加強組織領導，落實義務教育均衡發(fā)展的重要地位。 （ 1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發(fā)展規(guī)劃及保障工作小組 ，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。 （ 2）認真組織實施，落實每一個環(huán)節(jié)。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發(fā)展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發(fā)展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環(huán)節(jié)。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。 規(guī)范教學行為，保證教師素質均衡。 （ 1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是 以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展 “ 要什么樣的教學質量 ” 大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。 （ 2）肩負使命，促教師專業(yè)發(fā)展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進 “ 導學案 ” 實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高 “ 教 ” 的能力；二是以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，向教研要質量 ，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展 “ 走出去，請進來 ” 學習活動。 改善辦學條件，保障教育資源均衡。 近一年來，在教育局，鎮(zhèn)黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善， 最大限度地為學生創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境和優(yōu)越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創(chuàng)建，提供了最優(yōu)質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統(tǒng)的更換，優(yōu)化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優(yōu)美了生活環(huán)境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優(yōu)越了學習條件?；緷M足義務教育均衡發(fā)展的需要。 實施 “ 三關工程 ” ，促進教育公平。 “ 三關工程 ” 是我校從 20__年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生 活上關懷留守生，促進學校和諧發(fā)展。 （ 1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。