農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-01 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生全面進(jìn)展?？h政府主動(dòng)貫徹教育方針，更新教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，圍繞愛國主義、誠信教育等主題，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。二是切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，組織開展各種愛好小組活動(dòng)，注重培育學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。三是改革教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制和考試招生制度，主動(dòng)探索公開公正公平的學(xué)業(yè)考試、介紹選拔與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的招生考試制度改革，全面推動(dòng)新課程改革，使素質(zhì)教育的導(dǎo)向地位更為突顯。 ?。ǘ┘訌?qiáng)師資建設(shè)，老師隊(duì)伍整體水平明顯提高。教育進(jìn)展，老師為本。近年來，縣政府和教育主管部門不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。一是改革老師調(diào)配制度。對畢業(yè)生分配、老師進(jìn)城等執(zhí)行按需考錄，把好老師進(jìn)口關(guān)。二是加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，通過實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師名校長工程”和“老師素質(zhì)提升工程”，提高老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)老師職業(yè)培訓(xùn)，隨著教材的改革，政府部門也對老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)上崗，使老師適應(yīng)教材與社會(huì)形式的進(jìn)展。 （三）學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境有所提高，學(xué)校近幾年新建宿舍、實(shí)驗(yàn)樓與綜合樓，這都使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有所改善，使學(xué)生進(jìn)一步感受到政策給他們帶來的一系列好處。 ?。ㄋ模┥鐣?huì)、政府、學(xué)校都給予學(xué)生莫大的幫忙，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立助學(xué)金，幫忙貧困生完成學(xué)業(yè)，對于輟學(xué)的學(xué)生，老師也會(huì)其家長行進(jìn)勸解，作思想工作。使學(xué)校切實(shí)落實(shí)學(xué)生們的義務(wù)教育。 存在的主要問題 大塘中學(xué)義務(wù)教育事業(yè)進(jìn)展取得了很大的成績，但離人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求還有較大差距，面臨著許多困難，存在著以下幾個(gè)主要問題。 ?。ㄒ唬┏青l(xiāng)義務(wù)教育進(jìn)展不夠均衡。近年來，各級政府致力于改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展的趨勢日益明朗，但差距依舊較大。一是教學(xué)設(shè)施不均衡。城鄉(xiāng)學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等方面存在較大差距。二是師資配備不均衡。名師名校長多集中在城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校比較缺乏。三是生源配置不均衡。城區(qū)學(xué)校班額過大，“消化不了”，而農(nóng)村學(xué)校班額偏小，部分村小還存在“復(fù)式教學(xué)”現(xiàn)象。 （二）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平仍然較低。各級政府不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障力度，但教育經(jīng)費(fèi)供給與需求之間的矛盾依舊突出。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，如學(xué)校生物園，只能供學(xué)生觀看而沒太大實(shí)質(zhì)用途，操場過于簡陋，在黃土平地上用簡單的用粉筆勾出跑道，等等。二是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。三
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