【文章內(nèi)容簡介】 留得住，形成快樂校園的氛圍。，調(diào)動社會、家庭、師生等方面的積極性，提升學校的凝聚力和執(zhí)行力，堅持從學校文化、課程改革、教育科研和精致化管理入手，豐富辦學內(nèi)涵，不斷提升中心校教育均衡發(fā)展。，集中辦學。由于平河中心校地處邊遠，交通不便，地廣人稀，校點分散，難以管理。經(jīng)上報上級批準，與2009年起，對中心校17所小學進行逐年撤并，到現(xiàn)在為止，僅剩平河完小、雙龍完小、和順完小三所學校，實現(xiàn)一村一校，集中辦學，有效提高了辦學效益，同時也深受社會和家長的支持。，提升質(zhì)量。平河中心校雖然屬于典型的邊遠山區(qū)學校，但我們在不斷強化校本教研，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)造了適合中心校需要的教學模式。實現(xiàn)讓學生在快樂中學習，教學質(zhì)量不斷提升。2009年9月被中共鳳慶縣委、3今年考取我校的6名特崗教師，也由于我校地理特殊，不愿簽約到我校，只得補充了6名臨聘教師，而臨聘教師大多歲數(shù)較大，學歷較低，不夠?qū)I(yè)化。因此，我校教師資源配置出現(xiàn)了較大漏洞。農(nóng)村小學教師崗位設置要達到二類標準配置才算基本合格，而二類標準配置需要專任教師要大于90%，我校只達到88%。到目前為止，雙龍完小還無法連通辦公網(wǎng)絡，是資源共享、教學交流的障礙。三所完小均沒有電子白板、學生電腦等現(xiàn)代教學設備。根據(jù)云南省義務教育均衡發(fā)展相關數(shù)據(jù)，學校要開教育技術課，生機比要達到20:1，才能達標，而我校三所完小各僅有一臺教師機。音體美器材三所完小都達不到二類標準配置。體育場地更是得不到合理配置，平河完小14個教學班，體育場地面積480平米，；和順完小9個班，體育場地面積430平米，，而雙龍完小體育場則還是空白。生均圖書可用量平河完小是12冊，與標準的20冊還有一定差距，而和順完小、雙龍完小可用圖書為零。以上這些問題，都是制約我中心校教育均衡發(fā)展的因素。四、對策建議辦好每一所學校、教好每一個學生、不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，切實縮校際之間的差距，努力推進義務教育發(fā)展的高位均衡（即義務教育發(fā)展水平高、均衡發(fā)展程度高），促進教育公平，是當今教育的首要任務，是我們每個為師者的職責。根據(jù)云南省義務教育均衡發(fā)展相關要求，結(jié)合平河中心校實際，提出以下建議：，實現(xiàn)規(guī)范化辦學。繼續(xù)加強農(nóng)村學校教學用房、師生生活服務用房和教學輔助用房的建設和改造，按照國家辦學標準配置必須的教學儀器設施及圖書資料。繼續(xù)推行中小學標準化建設，使每一所中小學都具備大體均等的辦學條件。重點解決的問題有：落實義務教育辦學經(jīng)費最低保障標準，落實義務教育學校教師配置最低保障標準，明確基礎教育現(xiàn)代化評估標準。，實行“校校聯(lián)動”機制。推廣先進地區(qū)經(jīng)驗，以縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學校為龍頭，通過“名校+城市薄弱學校+村薄弱學?！钡姆绞?，聯(lián)合組建教育集團。抽調(diào)集團內(nèi)的優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學校支教、掛職，著力提高薄弱學校教師的業(yè)務水平；進一步完善城區(qū)骨干教師到農(nóng)村薄弱學校支教12年的制度，同時也為薄弱學校教師到名校掛職創(chuàng)造條件，真正實現(xiàn)教育資源共享。，實施新一輪農(nóng)村中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。結(jié)合縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，制定新一輪農(nóng)村中小學布局調(diào)整方案，進一步優(yōu)化教育資源配置，推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化。做大做強中心校，繼續(xù)撤并辦學條件差、教學質(zhì)量低的村?。患訌娂乃拗茖W校建設。，加大對農(nóng)村教育經(jīng)費投入。在上級政府財力許可的前提下，應加大投入，確保農(nóng)村中小學生均公用經(jīng)費達到國家規(guī)定標準，盡量縮小校與校之間的差距，為穩(wěn)定教師隊伍提供財政支持。，將圖書館、體育場所教育資源在區(qū)域內(nèi)流動，最大限度地發(fā)揮資源的作用。制定切實可行的監(jiān)督辦法，并要求義務教育責任人定期向上級提交關于教育財政經(jīng)費投入、管理和使用方面的專題報告，自覺接受監(jiān)督，并上交上級各部門備案。加快教育政務公開步伐，建立教育經(jīng)費信息發(fā)布制度，促進教育投入、管理等接受群眾監(jiān)督。鳳慶縣大寺鄉(xiāng)平河中心學校二〇一三年九月二十八日第三篇：義務教育均衡發(fā)展調(diào)研報告大字溝中心校義務教育均衡發(fā)展調(diào)研報告根據(jù)中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》和河北省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發(fā)展督導評估的意見》，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作調(diào)查情況報告如下：一、區(qū)域義務教育發(fā)展現(xiàn)狀大字溝中心校轄區(qū)內(nèi)包括5個行政村；總?cè)丝?248人?，F(xiàn)有教職工54人；在校生253人。學校占地面積12106平方米；校舍面積6372平方米。義務教育普及水平近幾年來義務教育階段適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，升學率為100%；進城務工人員子女的入學情況得到了妥善的安置，各班班主任在計劃中制訂了相應的幫扶措施，老師們在教學中特別關心這部分學生，讓留守兒童感受到了關愛；同時，學校也關注了學困生和貧困生，使其不僅對學習感興趣并感受到溫暖。學校義務教育資源配置情況校學校教育資源配置合理。我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是“十八大”以來，我校更是加大了投入力度，修建廁所、操場等，同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器，體音美器材。有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進了教育質(zhì)量的提高。4，學校教師、校長編制配備及課程開設情況等學校設有校長1人，副校長1人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。學校嚴格按照國家課程規(guī)定，開足開齊課程。各校均開齊上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執(zhí)行教學計劃，認真落實常規(guī)管理。2013年全校教職工54人，其中專任教師42人；取得中專學歷12人，大專學歷15人，本科27人，教師學歷合格率達100%；其中30歲以下（含30歲）教師有22人，3140歲（含40歲）教師有9人，4150歲（含50歲）教師有10人，50歲以上教師有13人；其中初職16人，中職22人，高職3人。學校有黨支部、教導處、少先隊等組織機構(gòu)，組織機構(gòu)健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。此外，近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質(zhì)量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提