【文章內(nèi)容簡介】 其責； 合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。 應急疏散演練工作小組 （ 1）組織協(xié)調(diào)組 組長： __ 成員：安全辦公室相關人員 職責： 負責演練方案的制定； 做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮； 做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯(lián)系溝通等； 負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識； 組織開展疏散演練質量自評工作； 負責演練的考評和總結工作。 （ 2）宣傳報道組 組長： __ 成員： __樓層值班 職責： 負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓； 負責演練的攝影、計時、記錄等。 疏散引導組 組長： __ 成員：各級部組長各班主任樓層值班 職責： 組織、引導師生進行安全有序地疏散； 及時扶助摔倒及受傷師生； 及時報告疏散過程中的重大險情； 疏散完成后協(xié)助其他各組工作。 （ 4）搶險救護組 組長： __ 成員： __ 職責： 負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等； 如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打 120 聯(lián)系急救中心； 檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。 （ 5）后勤保障組 組長： __ 成員： __樓層值班 職責： 制作準備疏散路線圖和疏散標識； 布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示； 負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全； 負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備； 負責演練信號音源的采集與發(fā)布； 演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。 八、應急疏 散路線安排 教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。 集結地為教學樓南操場。 九、演練的程序及內(nèi)容 演練準備： （ 1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。 （ 2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。 （ 3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。 （ 4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。 避險演練： （ 1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴 60 秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報 “ 現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險 ” （反復）。 （ 2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出 “ 現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險 ” 的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。 （ 3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。 （ 4）其間教師能打開房門，師生力爭在 10 秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間 90— 120 秒。 疏散演練： （ 1）廣播施放警報聲與每分鐘 60 次節(jié)拍音合成聲，長鳴 60 秒，停 30 秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令 “ 緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散 ” （反復）。 （ 2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令： “ 大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合 ” 。教師在確認無人遺留后最后離開教室。 （ 3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。 （ 4）到達集結區(qū)域，每班按 4 路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。 十、演練的要求 樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。 疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。 須使用書包（限量 3— 4 本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。 十一、意外情況處置 演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出 “ 停止前進 ” 的指令，情況允許時可發(fā)出 “ 向后轉 ” 的指令。 演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置 ： （ 1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。 （ 2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。 指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。 若情況嚴重，總指揮的 39。應對程序為： （ 1）及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令： “ 全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。 ” （ 2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話 120。 （ 3）視情決定是否上報上級相關部門。 到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。 學校開展地震應急演練工作方案精選篇 5 一、演練目的 通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，