學(xué)校地震疏散演練活動方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-15 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門的學(xué)生立即把門打開， 2 組從前門， 4 組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師 負責(zé)疏散，班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤 離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。 學(xué)生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應(yīng)立即點清人數(shù)，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。 各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組 長向指揮長報告。 5 分鐘后，信號員發(fā)出 “ 解除地震警報 ” 信號（兩聲長哨 “ 笛 —— ，笛 —— ” ），結(jié)束演練，恢復(fù)出操隊形。 指揮長總結(jié)和評講演練情況。列隊回教室。 組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如： 1）被困救援；2）醫(yī)療救護； 3）火災(zāi)撲滅； 4）通訊聯(lián)絡(luò)？ 演練科目的用時長短和難易程度，根據(jù)實際條件和需要進行策劃。 六、演練行動方案 （一）約定行動指令信號 信號使用工具：廣播發(fā)令。 信號各類名稱： （ 1） “ 笛笛笛？？ ” 急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險； （ 2） “ 笛笛，笛 —— ” 兩急一緩，意為緊急撤離； （ 3） “ 笛 —— 笛 —— ” 舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。 （二）演練預(yù)備 演練前一周，開展防震減災(zāi)集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應(yīng)急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。 組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。 演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設(shè)計等事宜，可以讓參加演練的 師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設(shè)定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。 （三）演練要求 分工明確、責(zé)任到人。 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 （四）應(yīng)急演練程序 假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。 師生就近緊急避險。 假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。 師生緊急撤離，疏散到操場。 指揮部定點召集各組負責(zé)人： ① 避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù)、受傷人 數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)； ② 緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況； ③ 行政秘書組報告教職員工到崗情況。 指揮部視情發(fā)出指令： ① 要求緊急救援組組織救援，救治傷員； ② 要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。 緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報災(zāi)情，請求支援。 緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。 指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練 結(jié)束。 七、演練總結(jié) 指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。 附： 安全避震 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體， 抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 學(xué)校地震疏散演練活動方案篇 4 一、指導(dǎo)思想和目的 二、組織機構(gòu)和職責(zé) （一）應(yīng)急演練指揮組 （二）應(yīng)急演練指揮組職責(zé)分工 三、避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）與安全區(qū) 避險區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū) 安全區(qū)：辦公樓前廣場的空曠區(qū)域 疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離 四、地震應(yīng)急演練的實施 （一）演練地點、內(nèi)容與范圍 （二）演練程序 演練組長發(fā)出演練啟動指令 信號源發(fā)出 “ 地震警報 ” 第一聲信號 進入緊急避險狀態(tài)，全體人員就地避震（約 1 分鐘） 約 1 分鐘后，信號源發(fā)出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準(zhǔn)備 領(lǐng)導(dǎo)組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令，全體人員有序返回工作崗位 （三）演練要求及注意事項 （四）演練結(jié)束 學(xué)校地震疏散演練活動方案篇 5 一、 目標(biāo)任務(wù) 為深入地推動我校，切實做好學(xué)校各項安全防范工作，進一步提高全校師生 的安全意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強師生在災(zāi)害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進 “ 平安校園 ” 建設(shè)。 二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) (一 )領(lǐng)導(dǎo)小組 負責(zé)人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師 (二 )指揮組 總指揮 。趙金彪 (__級 4 專業(yè) )組長：高思遠 劉婷婷 徐曉 (__級 5 專業(yè) )組長：劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤 (__級 6 專業(yè) )組長：程壑 郭箭 公凡賀 (__級 4 專業(yè) )組長：陳晨 張慧龍 申靈敏 (__級 5 專業(yè) )組長：解嬋 胡有福 薛嬌 (__級 6 專業(yè) )組長：張亞紅 張震 高彬彬 其他疏散人員： 樓梯口：各班班長 三、演練對象：大一大二全體同學(xué)，黨員和學(xué)生干部 四、演練時間，地點： __年 11 月 26 日下午，主樓五樓。 五、演練內(nèi)容 情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強的地震影響時 。 六、實施過程 (一 )就地避震和安全疏散演練 正式演練前一周準(zhǔn)備工作： (1)學(xué)校通過主題班會等形式組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。 (2)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。
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