公共課語文琥珀課文教學反思范文5篇(編輯修改稿)
2025-05-30 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在感悟后的基礎上讀得有情感，有滋味，畢竟語文課的特點還是要突出。 公共課語文《琥珀》課文教學反思【篇 3】 每上完一節(jié)實踐課，我都有不同的體會，下面是我對 “ 制作琥珀 ” 一課的教學反思。 課前，我讓學生上網(wǎng)搜集天然 “ 琥珀 ” 的相關資料和人工制作的一些 “ 琥珀 ” 小飾 品。帶著這些準備，來上這節(jié)課。 課的開始，首先，我讓學生把搜集的資料和大家分享，其次，向?qū)W生展示了我從網(wǎng)上下載的一些天然“ 琥珀 ” 的圖片，來激發(fā)和調(diào)動學生學習 “ 制作琥珀 ” 一課的興趣和探索大自然的奧秘樂趣。 本課的教學目的是讓學生在了解天然 “ 琥珀 ” 形成的基礎上，來自行制作人工 “ 琥珀 ” ，此次制作 “ 琥珀 ” 是在四年級的教學基礎上，所進行進一步的制作，使所制作的 “ 琥珀 ” ，更細致、精美。重點是模具的制作，什么樣的模具確定什么樣的造型。 在讓學生了解 “ 天然琥珀 ” 和 “ 人工琥珀 ” 形成的原因及利用價值。讓學生自行設計自己想要的 “ 琥珀 ” 造型，充分發(fā)揮學生的想象力，設計出切實可用的模具，然后確定實施方案，這樣整個活動過程，使學生能夠做到心中有數(shù)。 由于本校的教學條件有限，不能在各班各小組進行分組實驗，實驗過程只能老師操作，學生觀看，雖然操作過程，不能親自動手實踐，但在課下搜集昆蟲的過程，是學生按小組完成的。學生們的興趣都很濃，有的學生怕時間長昆蟲鋨死，就想盡一切辦法，給它們喂食物，有的同學喂大米飯、菜葉，還有的同學喂巧克力，從而可以看出學生對本課的學 習興趣和對昆蟲具有的愛心。令我深深感動！學生在這樣的氛圍中學習，學習就不會是枯燥乏味，單調(diào)的苦差事，而是既有趣又輕松的一件快樂的事情。 本節(jié)課結束后，細細品味了一下，深感還存在著太多的不足，總而言之，要想上好每一節(jié)的綜合實踐課，教師必須在備課上多下功夫，因此，在今后的教學中我要努力提高自身業(yè)務水平，提高學生的活動實踐能力。 公共課語文《琥珀》課文教學反思【篇 4】 《琥珀》是一篇閱讀課文。閱讀課的任務和講讀課的任務是不相同的。一般地說，講讀課的主要任務是 “ 教會學生學習方法，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，感知本課 語文基本功，進行語言文字訓練；而閱讀課的主要任務是 “ 讓學生運用在講讀課中學到的語文基本功，半獨立地理解課文內(nèi)容，進行語言文字訓練 ” 。顯然，這兩類課文的任務是有差異的。因此，其教學結構、教學方法也不盡相同。 徐國宣老師的這篇《琥珀》教案，緊扣了閱讀課的 “ 主要任務 ” 來設計，真正體現(xiàn)了閱讀課教學的特征，把閱讀課文真正上成閱讀課。在教學活動中，有些小學語文教師總覺得閱讀課文不好上，到底怎樣上才符合閱讀課教學的要求，總感到把握不好尺度。徐國宣老師設計的這篇《琥珀》教案，為我們上好閱讀課文提供了范例。 一、緊扣 “ 半獨立 地理解 ” 進行教學 所謂 “
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