【文章內(nèi)容簡介】 也影響力的效果。 總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟 、 和 有關(guān)。 所以，我們把力的大小、方 向和作用點叫力的 力的示意圖： 畫力的示意圖的要領(lǐng)： 確定受力物體、力的作用點和力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。 還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，把力的三要素都表示出來。 實驗探究：力的作用是相互的 觀察或進(jìn)行下列實驗 (1) 實驗一：用一個氣球去壓另一個相同的氣球，觀察： 。 (施力的氣球在施力時也變扁了，說明它同 樣受到另一個氣球作用力 ) (2) 實驗三：伸出手去，讓一個同學(xué)打你的手，你感到疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？ (3) 實驗四：向上擰書包，你對書包用力了，你是否感覺到了書包也在拉你？ (4) 看課 文第 43 頁圖 ，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時自己坐的船也被推開了。 (坐在小船上的人用力推另一只小船，把另一只船推開時自己所坐的船也被推開了。說明 。 ) 概括以上分析，得到結(jié)論： 三、達(dá)標(biāo)檢測 人推車時，是 和 之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體是 ，這時，人也受到推力，施力物體是 。 物理學(xué)中，力的單位是 ，托起一個蘋果的力大約為 。 力的 、 、 稱為力的三要素，因為 。 下列哪個物體最接近 3N( ) A、一頭小牛 B、一塊磚 C、九年級物理課本 D、兩枚 1 元硬幣 游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。 畫出下列力的示意圖： (1) 放在水平桌面上的書對桌面的壓力； (2) 用 50N 沿水平方向推桌子的力 小明在探究力的作用效果時，完成了如下實驗，請幫他把實驗結(jié)果填在空格中。 (1)小明首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時，看見小鋼球向磁體運(yùn)動；然后讓小鋼球在光滑的 水平面上做直線運(yùn)動，當(dāng)在與運(yùn)動方向垂直的位置放一塊磁鐵時，小鋼球運(yùn)動的方向發(fā)生了變化。從上面兩個實驗，你總結(jié)出的結(jié)論是力能 。 (2)小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能 。 甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結(jié)果是( ) A、甲仍然靜止，乙被推開 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同時相對離開 四、課堂小結(jié) 我的收獲： 我還存在的疑惑： 五、課下作業(yè) 第 5 節(jié) 牛頓第一定律 編寫教師：杜玲 羊流中學(xué) 教師寄語： 在以實驗事實為依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推理，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，知道慣性現(xiàn)象 ； ； 學(xué)習(xí)重點： 牛頓第一定律的理解 學(xué)習(xí)難點： 慣性的認(rèn)識 學(xué)習(xí)過程： 一、牛頓第一定律 提出問題：亞里士多德與伽利略的“辯論”：維持運(yùn)動需要力嗎？ 亞里士多德 —— 如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用。 伽利略 —— 物體的運(yùn)動并不需要力來維持。 我同意亞里士多德的觀點，因為 。 我同意伽利略的觀點，因為 。 自學(xué)課本 45頁的探究實 驗，小組討論回答一下問題： 1. 本實驗裝置設(shè)計的意義是什么？實驗有什么條件？ 2. 每次實驗都需從斜面上的同一高度下滑，為什么？ 3. 選擇三種不同的材料，目的是什么？ 4. 幾次實驗中是否需用同一輛小車？ 參考課本所示進(jìn)行實驗，記下每次小車停下時的位置，填入下面的表格中。 表面狀況 阻力大小 小車運(yùn)動的距離 S∕ m 毛巾 棉布 木板 結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越 ，這說明小車受到的阻力越 ，速度減小的越 。 推理 ：如果運(yùn)動物體不受力，它將 。 牛頓總結(jié)伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律： 二、慣性 48頁慣性部分，并小組討論試著解釋“想想做做”上的相關(guān)內(nèi)容。 ① 叫做慣性，牛頓第一定律也叫 。 ② 火車沿直線勻速行駛，坐在車上的乘客豎直向上拋出蘋果，蘋果會落回手中嗎？ ③ 用力擊打一摞棋子中最下面一個，情況會怎么樣？ “請保持車距”的字樣？ 3. 閱讀“科學(xué)世界”部分說說你對交通安全的認(rèn)識。 三、隨堂練習(xí) 1. 關(guān)于牛頓第一定律定律的說法正確的是（ ） A．牛頓第一定律是直接實驗的結(jié)果 B．牛頓第 一定律是對伽利略等前人研究成果的繼承和發(fā)展 C．牛頓第一定律是對亞里士多德說法的肯定 D．驗證牛頓第一定律的實驗雖然現(xiàn)在做不出來，但將來總有一天可以用實驗驗證。 2. 子彈從槍口射出后，它能在空中繼續(xù)向前飛行，是因為（ ） A．子彈受到火藥的推力 B．子彈受到慣性力的作用 C．子彈具有慣性 D．子彈的慣性大于它受到的阻力 3. 關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ） A．在市內(nèi)限速是由于速度越大，慣性越大，容易造成事故。 B．靜止的物體沒有慣性 C．物 體處在完全失重的狀態(tài)下，如在太空的飛船內(nèi)的物體沒有慣性 D．不存在沒有慣性的物體 4. 在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“利”的一面的是（ ） A．賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道 B．人踩在西瓜皮上會滑到 C．用手拍掉衣服上的灰塵 D．高速行駛的汽車突然剎車時，乘客向前傾 （ ） A．向上拋石塊，石塊出手后會上升的越來越慢 B．向上拋石塊，石塊會最終落回地面 C．在百米賽跑中運(yùn)動員不能立即停在終點上 D．船上的人向后劃水，船會向前運(yùn)動 （ ） A．短跑運(yùn)動員跑到終點后不能立即停下來 B．在勻速行駛的列車上，小明向上跳起后仍然落回原處 C．踢出去的足球最終會停下來 D．在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故 ，屬于防止慣性的是（ ） A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑 B．為了安全行駛，汽車不能超載 C．拍打衣服，可以把衣服上的塵土拍掉 D．停止蹬自行車后，車仍