滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)學(xué)案-第十二章內(nèi)能與熱機(jī)(編輯修改稿)
2024-12-25 20:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是 _____。熱量通常用字母 _______表示。 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 。 。 學(xué)時(shí)安排 本節(jié)用 2課時(shí)，第 1學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)比熱容，用比熱容解釋簡(jiǎn)單自然現(xiàn)象，第 2學(xué)時(shí)根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。 課前準(zhǔn)備 （ 1）在家中觀察 ：同樣燒開(kāi)一壺水和半壺水 ,哪個(gè)需要的時(shí)間長(zhǎng)？ （ 2）加熱同一壺水，讓水溫升高 10℃ 和升高 20℃ 需要的時(shí)間一樣嗎？ 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。 合作探究 一、探究物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系 活動(dòng) 1 回憶收集的信息，同樣燒開(kāi)一壺水和燒開(kāi)半壺水哪個(gè)時(shí)間長(zhǎng)？ 填一填 物質(zhì)吸熱的多少與 _______有關(guān)， ________越大，吸收的熱量越多 二、探究物質(zhì)吸收熱量的多少與升高溫度的關(guān)系 活動(dòng) 2 回憶收集的信息，讓同樣質(zhì)量的水溫度升高 10℃ 和 20℃ ，哪個(gè)吸熱多？ 填一填 物質(zhì)吸熱的多少與 _______有關(guān)， _______越高，吸收的熱量越多。 （溫度變化用 △ t 表示） 三、探究物質(zhì)吸熱的多少是否與物質(zhì)種類有關(guān)？ 活動(dòng) 3 1 提出問(wèn)題 你認(rèn)為物質(zhì)吸熱的多少還與什么因素有關(guān) ? 2 猜想與假設(shè) 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，提出你的猜想 說(shuō) 明 用轉(zhuǎn)換法表示吸熱的多少 。 加熱時(shí)間長(zhǎng)吸收的熱量 就 多 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岢鑫鼰岫嗌倥c物質(zhì)的種類有關(guān) 3 制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) (1)討論：要探究物質(zhì)吸熱的多少是否與物質(zhì)的種類有關(guān)， 應(yīng)保持 _______和 _______不變， 改變 _______，比較 _______。 （ 2）根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 器材：兩個(gè)相同的加熱器、兩支溫度計(jì)、兩個(gè)大燒 杯、攪拌器、水、煤油 思考討論 (1)實(shí)驗(yàn)中，為什么要用相同的加熱器？吸熱的多少通過(guò)什么來(lái)體現(xiàn)？ (2)在實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量哪些物理量？怎樣測(cè)量？ ，收集數(shù)據(jù) ，得出結(jié)論 填一填 相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度是_______ 相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收 相同的熱量，升高的溫度是_______ 四、比熱容概念的建立 活動(dòng) 4 ： (1)查表：水的比熱容是 _______ (2)物理意義 _____________________________ (3)其他信息 _______________________ 序號(hào) 液體 名稱 液體 初溫 （ ℃ ） 2min 4min 6min 溫度 （ ℃ ） △ t （ ℃ ） 溫度 （ ℃ ） △ t（ ℃ ） 溫度 (℃ ) △ t （ ℃ ） 1 水 2 煤油 學(xué)生分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo) 讓學(xué)生類比密度、壓強(qiáng)等概念的建立得出比熱容的概念 五、比熱容的在生活中的應(yīng)用 活動(dòng) 5 討論： :(1)冬天為什么用熱水袋取暖？汽車?yán)鋮s 劑為何用水？ （ 2）你知道為什么沙漠地區(qū)晝夜溫差大嗎？ 應(yīng)用兩個(gè)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的應(yīng)用 第二學(xué)時(shí) 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)記錄 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái) 合作探究 一 公式推導(dǎo) 活動(dòng) 1 1. 水的比熱容是多少？物理意義是什么 ? 2. 1kg的水溫度升高 1℃ 吸收的熱量是多少？ 說(shuō) 明 本節(jié)安排的活動(dòng)較少，留出適當(dāng)時(shí)間讓學(xué)生做一些鞏固練習(xí) 3. 2kg的水溫度 升高 1℃ 吸收的熱量是多少？ 4. m kg的水溫度升高 1℃ 吸收
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