班主任的心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃方案7篇(編輯修改稿)
2025-05-30 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們盡快擺脫障礙，改善心理健康，增強(qiáng)自我教育能力。 班主任的心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃方案【篇 4】 設(shè)計(jì)理念： 長期以來，生命教育的缺失使孩子們對(duì)生命缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)未成年人走出誤區(qū)，教育他們珍愛生命、理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育不可忽視的重要環(huán)節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)悅納自己生命，了解自己的生命多么的美麗，從而學(xué)會(huì)珍惜生命。 通過簽訂生命盟約，達(dá)成珍惜生命的承諾，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的積極人生態(tài)度。 教學(xué)過程： 一、講述故事，引入課題 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說： “ 人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一點(diǎn)點(diǎn)的用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原。世 界很大，人活著就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。 ”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長大后。阿巴格離開家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。 這個(gè)故事，說了什么？ （學(xué)生會(huì)有各種回答，預(yù)計(jì)會(huì)涉及：生命，生命的過程，生命的意義等） 根據(jù)學(xué)生的回答，教師抓住關(guān)鍵的詞語，逐詞出示課題：生命，美麗的旅程 引入：世上的每個(gè)人，甚至每個(gè)生命體，都有自己的生命旅程，只有經(jīng)歷所有的歷程，我們的生命才算完整。今天我們來討論這個(gè)話題，一起走進(jìn)這個(gè)旅程，一起暢想，一起去經(jīng)歷美麗的生命旅程。 設(shè)計(jì)意圖：用故事引發(fā) 學(xué)生對(duì)生命的思考，初步認(rèn)識(shí)生命的意義，喚起學(xué)生探索本次主題的需要和愿望。 二、展示美麗畫面，欣賞生命 首先讓我們走進(jìn)豐富美好的生命世界，感受生命的美好，欣賞大千世界的視頻； 分享：欣賞了這樣的片段，你有什么感受？ 設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的畫面音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，喚起他們對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛之情，從而感受生命的美好可愛。 三、生命體驗(yàn)游戲，激發(fā)對(duì)生命的珍愛 音樂冥想 從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請(qǐng)保持最舒服最放松的姿勢(shì)坐好，然后閉上眼睛。請(qǐng)隨著音樂，跟隨老師的提示，對(duì)自己不同生命階段的 自己的生命狀態(tài)進(jìn)行想象。 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生形象的體驗(yàn)自己生命的美麗旅程，使課堂中的每個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)和感受自我存在的過程，以開放的心態(tài)悅納人生，并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。 心理體驗(yàn)游戲 ―― 《生命的抉擇》 ① 從你現(xiàn)在的年齡開始算，你的人生之路還有漫長的 60 年、 70 年甚至 80 年，在這么長的時(shí)間里，你想做些什么事情？（請(qǐng)學(xué)生回答） 生命數(shù)軸： 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100（歲） ② 請(qǐng)選擇其中的 6 件事寫下來 ―― 這 6 件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必 要做、最值得做的事情。想好后，請(qǐng)用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)筆完成。） ③ 進(jìn)行抉擇游戲。 教師渲染： 受日益惡劣的環(huán)境威脅，你只能再擁有 30 年的生命了。生命縮短，你能做的事情也只剩 4 件了，請(qǐng)用筆把另外 2 件劃掉。劃掉的事情將永遠(yuǎn)不再有機(jī)會(huì)完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能實(shí)現(xiàn)了。 因?yàn)榧膊〉那謹(jǐn)_，你被迫還要在舍棄將近 20 年的生命，從余下的 4 件事情中再減掉 2 件吧。請(qǐng)開始行動(dòng)，劃掉的事情今生將與你無緣了。 因?yàn)閼?zhàn)亂的原因，你的生命只有 1 年的時(shí)間了，短短的一年中，你只能做好 1 件事情，請(qǐng)你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠(yuǎn)的舍棄。 因?yàn)闉?zāi)難的不期而至，你的生命只有 1 天了，你已經(jīng)無力再做任何事情了，請(qǐng)舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什么事情都無法實(shí)現(xiàn)了。 分享：生命旅程中你曾有許多美好的愿望，可是現(xiàn)在它們都無法實(shí)現(xiàn)了，你愿意嗎？你有什么感想呢？能跟大家分享嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：失去后才知道他的寶貴。這個(gè)游戲讓學(xué)生在艱難的選擇中，切身體驗(yàn)生命既美好又短暫、既有目標(biāo)又不可預(yù)見，喚起學(xué)生好好把握和珍愛生命 四、悅納生命，呵護(hù)生命 啟發(fā)思考 生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的生命呢？ ① 出示不珍愛生命的有關(guān)圖片?？吹竭@些揪心的圖片你有什么感受？ ② 欣賞舞蹈《千手觀音》 這些舞者和我們有什么不同？我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該
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