【文章內(nèi)容簡介】 和你的搭檔運用新學(xué)句型進行對話練習(xí)。 六、 Notes The fifth period 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 鞏固復(fù)習(xí)本單元的所有單詞，短語以及重點句型。 利用習(xí)題來鞏 固本單元的句型。 學(xué)習(xí)重難點： 完成教師出示的習(xí)題。 教具學(xué)具 ：課件、圖片、卡片。 學(xué)習(xí)過程： 一、自主學(xué)習(xí)： 單詞卡片復(fù)習(xí)本課單詞。 讓學(xué)生就自問自答幾個重點句型。 二、探究新知 (New Presentation)： 。 根據(jù)課本所給圖片，完成填空。 2. 將這兩個句子板書黑板上，叫學(xué)生朗讀所填句子。 三、教師出示習(xí)題。 。 （ ） w ter A. o B. a C. i ( ) sw p A. ee B. aa C. ea ( ) cl n A. ee B. ea C. ad 。 1）你在家里能幫上什么忙？ 2）我可以幫你嗎？ 3）在家里我很高興能幫助別人。 ，寫一寫。（課件） 教師出示一段對話，要求學(xué)生按照對話內(nèi)容完成習(xí)題。 三、強化訓(xùn)練，鞏固練習(xí) 完成配套練習(xí)的 6 題。 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework： 完成配套練習(xí)冊。 六、 Notes： Unit3 My favorite food is hamburgers The first period 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) ： 1. 聽 , 說，讀， 寫 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger 等詞。 并能在日常生活中靈活使用。 以上單詞 。 、會說、會寫、會用下列句型： What is your favorite food? My favorite food is...... 學(xué)習(xí)重 難點 : 重 點 ： 單詞 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。 難點 ： 是使學(xué)生能夠結(jié)合日常生活實際 ，運用重點句型。 教具學(xué)具 ：單詞卡片、圖片。 學(xué)習(xí) 過程： 一、熱身（ Warming up） Review some phases. wash the clothes,water the flowers,clean the windows,make the bed, do the dishes, cook the meal ， sweep the floor 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、新知 1 、 先 出 示 準(zhǔn) 備 好 的 圖 片 講 解 單 詞 ， China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。 學(xué)生跟老師一起看圖片 ,邊做動作邊說單詞。 教師讀單詞 ,學(xué)生跟讀單詞 并指出圖片。 再次 ， 利用開火車的方式認讀單詞。 開展?fàn)幃?dāng)小老師活動，看誰愿意主動來教單詞。對于讀得好的獎勵小禮物。 出示教師有圖形的卡片，學(xué)生看圖說單詞。先齊讀，再抽生讀。在整個單詞教學(xué)的過程中都要注意正音。 （二）、展示表演： 師生互動。 T:What is your favorite food? S:My favorite is...... 叫學(xué)生兩人一組，利用以上詞組表演對話。 三、強化訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)： 利用已所學(xué)的知識，編寫簡單的英語對話，加入本節(jié)課的單詞和句型。 展示作業(yè)，師生共 同評價。 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework： 認讀所學(xué)單詞。 和同學(xué)談?wù)?最喜愛吃的食物 。 六、 Notes The second period 學(xué) 習(xí) 目標(biāo)： 1 聽 、 說 、 認 、 讀 、 寫 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。等詞組。 、會說、會寫、會用下列句型： （ 1） What is your favorite food? My favorite food is...... （ 2） I like....best./very much. 學(xué)習(xí)重 難點 ： 重點 ：正確運用單詞及句型，識記對話。 難點 :學(xué)生能夠結(jié)合日常生活實際，談?wù)?各自喜歡的食物 。 教具學(xué)具 ：情境圖片。 學(xué)習(xí) 過程 一 、 復(fù)習(xí) 檢查 預(yù)習(xí)情況 T: What is your favorite food? Ss ： My favorite food is...... 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、 出示新對話。 Liu :What is your favorite food? Colin:My favorite food is the USA,we often eat about you? Liu :In China,we often eat rice,noodles,dumplings,...I like dumplings best. Colin:Oh,dumplings!They are like Chinese food,too. (讓學(xué)生找出句子中可以被替換的單詞或短語，進行替換練習(xí)對話，教師巡視指導(dǎo)。 ) 教師講解難點句子意思。 學(xué)生跟讀對話 。 老師扮演 Liu,學(xué)生扮演 Colin,分角色朗讀對話。 學(xué)生分小組表演對話。 叫學(xué)生上講臺朗讀并表演對話。 (利用所學(xué)重點單詞和句型，教師指導(dǎo)。 ) 三、強化訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)。 小組合作學(xué)習(xí)。 根據(jù)所學(xué)編寫對話。 展示作業(yè)，師生共同評價。 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework: 背誦對話，會編寫新對話。 六、 Notes The third period 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) ： ，掌握短文意思，并能正確朗讀。 。 3．初步掌握 現(xiàn)在進行時的意義及用法。 學(xué)習(xí)重 難點 ： 重點： 掌握短文意思并背誦。 掌握現(xiàn)在進行時的用法。 難點 ： 掌握現(xiàn)在進行時的用法。 使學(xué)生能夠結(jié)合日常生活實際， 會表達家庭成員各自喜歡的食物。 教具學(xué)具 ：單詞卡片、圖片。 學(xué)習(xí) 過程 : 一、自主學(xué)習(xí) ： 復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞及句型。 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、 出示新內(nèi)容 ： It is four thirty on family are having our afternoon is drinking is her favorite is drinking loves it very much. My grandpa is reads every brother loves is his favorite. What do I like?Oh,I like cookies best. 老師 講解重點句子及意思，讓學(xué)生整體感知短文意思。 學(xué)生 獨自小聲讀短文 。 全班朗 讀短文。 叫學(xué)生朗讀短文。 （二）、 鞏固 達標(biāo) 根據(jù)對短文的理解，正確回答以下問題： What are their favorite things? Dad:____________________________ Mom:____________________________ Grandpa:________________________ Brother:________________________ Kevin:__________________________ 三、鞏固 練習(xí)： 兩人 一組，談?wù)摳髯约彝コ蓡T喜歡的食物。 叫學(xué)生上講臺講述自己家庭成員喜歡的食物。 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework: 完成配套練習(xí)冊。 預(yù)習(xí)新知。 六、 Notes The fourth period 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) ： p21 的表格。 and discuss:Where are his hamburgers? 。 學(xué)習(xí)重 難點 ： 重點 、難點：現(xiàn)在進行時的用法。 學(xué)習(xí) 過程 : 一、 課前準(zhǔn)備 ： （一）將下列句子翻譯成英語。 我的 媽媽正在喝咖啡。 小明正在掃地。 爺爺正在澆花。 二、 探究新知 (New Presentation) （一）完成 p21 的調(diào)查表。 學(xué)生 四人一組完成表格 。 叫生展示小組完成的結(jié)果 。 （二）閱讀 p22 的小短文，并討論 Where are his hamburgers? 三、鞏固 練習(xí)： （ 1）完成配套練習(xí) p18 的按要求改寫句子。 My aunt is watching TV.（對畫線部分提問） They are delicious.(改為一般疑問句 ) What is your favorite fruit?(請用 grapes 作答 ) English is Li Shan’ s favorite.(改為一般疑問句 ) 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework: 完成配套練習(xí)冊。 預(yù)習(xí)新知。 六、 Notes The fifth period 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) ： 完成課本 24 頁的 look,think and write. 完成配套練習(xí) p1 20 的練習(xí)題。 學(xué)習(xí)重 難點 ： 根據(jù)所給的單詞，詞組，組成正確的一句話。 學(xué)習(xí) 過程 : 一、自主學(xué)習(xí) ： 檢查預(yù)習(xí)的情況（ 課本 24 頁的填空） 二 、 交流展示完成情況 叫學(xué)生朗讀自己填的內(nèi)容。集體糾正。 四人一組做一個調(diào)查，完成表格填空。 三、拓展延伸 完成 p21 的 Read and write. 獨自完成填空，并在全班展示，交流。 四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 五、 Homework: 完成配套練習(xí)冊。 六、 Notes Unit4 At table The first period 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 、說、認、讀、 table,spoon,knife,chopsticks,fork 等單詞：并能在日常生活中靈活使用。 、會說、會寫、會用下列句型： （ 1） What do you use to eat? 學(xué)習(xí)重難點 : 重點： table,spoon,knife,chopsticks,fork （ 1） What do you use to eat? 難點：學(xué)生根據(jù)本課詞組學(xué)習(xí)重點對話并能自己做出兩組對話。 教具學(xué)具 ：單詞卡片、圖片。 學(xué)習(xí)過程： 一、熱身（ Warming up） Sing