人音版音樂(lè)二下霍拉舞曲說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：今天老師就滿足你們其中的一個(gè)要求，我們到一幅有聲音的畫(huà)里去郊游，請(qǐng)大家先聽(tīng)聲音 —— 一首樂(lè)曲。 (1)放樂(lè)曲錄音，學(xué)生聆聽(tīng)。 (2)師：音樂(lè)給你帶來(lái)了什么樣的心情？ (3)學(xué)生發(fā)表看法，師適當(dāng)做總結(jié)。 三、出示圖形譜，不同方式體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。 (1)師：就讓我們把歡快的樂(lè)曲帶進(jìn)花園吧！花園里有什么？出示圖形譜。 (2)師點(diǎn)動(dòng)圖譜，學(xué)生聆聽(tīng)觀看。 (3)聆聽(tīng)樂(lè)曲第一主題，隨師點(diǎn)第一段圖 譜。記住圖中走過(guò)的路線。 (4)告訴學(xué)生，音樂(lè)節(jié)奏就藏在每朵花、每顆草里，請(qǐng)學(xué)生找出來(lái)。 (學(xué)：藍(lán)色的小路代表長(zhǎng)音，花瓣和葉子代表短音。 ) (5)復(fù)聽(tīng)第一主題，請(qǐng)學(xué)生用自制沙錘搖奏出音樂(lè)中的長(zhǎng)音，并用短音 X X 節(jié)奏為音樂(lè)打出節(jié)拍，教師指揮。再聽(tīng)一遍，全體獨(dú)立完成。 (6)聽(tīng)第二段音樂(lè) (b+c 主題 )，用肢體動(dòng)作來(lái)表示節(jié)拍，長(zhǎng)音處搖晃雙手或輕輕跺腳，短音處拍手、腿、肩等。師點(diǎn)第二段圖譜。 (7)復(fù)聽(tīng)第二段音樂(lè)，進(jìn)行傳遞節(jié)拍的 “ 碰杯 ”
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