人教版小學(xué)音樂二下狩獵波爾卡教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-24 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的？ 生：。 第三遍：學(xué)生自己做（老師在黑板上示意 ABA樂段） 師：上課一開始，我們就提到這首樂曲是一首“夾心音樂”，讓我們再來一遍，想一想到底是為什么 ?這一遍，我想請幾個同學(xué)來帶著大家一起做。誰愿意來？ (課件 ) 生：。 師：是的，因為音樂的前面和后面部分是一樣的，中間的旋律不一樣，所以我們將它稱為“夾心音樂”。 師：剛才幾遍， 我們都是全班同學(xué)一起來做的，大家想不想試一試分組來做？ 分組合音樂（ 1遍） （三）伴奏 師：今天呀，老師還帶來了一些打擊樂來為這首樂曲伴奏，我們一起來看一看。 師出示打擊樂，示范演奏； 師：聽了這些樂器的聲音，大家一起來想一想，它適合用我們剛才做個的哪個動作來表示呢？ 讓我們一起先來復(fù)習(xí)一下剛才的動作，嘴巴里也要像老師一樣發(fā)出聲音哦。 全體討論 請四位發(fā)言的同學(xué)合音樂演奏，師指揮； 全體同學(xué)拿出樂器演奏，師指揮； 請個別同學(xué)上前指揮演奏（ 2遍） 三、認(rèn)識曲作者 師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)實在是太精彩了，老師真為你們感到驕傲！這節(jié)課我們一直反復(fù)在聽的樂曲叫什么名字呢？ 生：《狩獵波爾卡》 師：是的。老師說過，《狩獵波爾卡》這首樂曲已經(jīng)經(jīng)過了一百多年的流傳，仍然被我們所喜愛。同學(xué)們想不想
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