【總結(jié)】《卡普里島》教案同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張廣成教學(xué)內(nèi)容1.歌曲。2.反復(fù)記號(hào):D.C.Fine教學(xué)目標(biāo)1.能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。2、在演唱的過(guò)程中,初步了解意大利民歌熱情,明朗的風(fēng)格特點(diǎn),及相關(guān)文化。3、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)Fine的反復(fù)記號(hào),準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。4、能夠運(yùn)用不同的演唱形
2024-11-19 00:47
【總結(jié)】陳莊鎮(zhèn)付窩小學(xué)音樂(lè)學(xué)科電子備課稿課題:花木蘭課時(shí):1課型:欣賞主備人:王莎莎二備教學(xué)目標(biāo):通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?;欣賞《
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】課題報(bào)花名課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容欣賞《報(bào)花名》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生了解評(píng)劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。2、欣賞《報(bào)花名》進(jìn)一步感受評(píng)劇演唱特點(diǎn)3、通過(guò)欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)
2024-11-29 08:52
【總結(jié)】馴鹿?“鄂溫克人”是經(jīng)過(guò)民族識(shí)別而稱謂“鄂溫克族”的?!岸鯗乜俗濉庇捎谌丝诤苌伲植己軓V,長(zhǎng)期以來(lái),互相隔絕,所以,這里說(shuō)的“鄂溫克人”指的是“鄂溫克獵民”,以區(qū)別其他“鄂溫克人”,“鄂溫克獵民”專指居住在大興安嶺敖魯古雅河畔的這一部分“鄂溫克族”。?自稱是“鄂溫克”,也稱“鄂翁喀拉”,意思是:“住在大山林中的人們”。?
2024-11-29 03:21
【總結(jié)】課時(shí)備課課題《鳥店》課型欣賞教材及作品分析教學(xué)目標(biāo)蘊(yùn)含情感聆聽《鳥店》感受音樂(lè)所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象,懂得熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。獲取知識(shí)掌握音樂(lè)的節(jié)奏和鳥叫的聲音,感受音樂(lè)的魅力。提升能力能積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)大自然的聲音,感受鳥兒的叫聲。課
2024-11-19 05:34
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》單元第一單元共4課時(shí)課時(shí)第2課時(shí)教材分析羌族同其他少數(shù)民族一樣,也是一個(gè)能歌善舞的民族,這首歌表現(xiàn)了羌族人民在歡樂(lè)的節(jié)日里載歌載舞的情景。羌笛是羌族的民間樂(lè)器,鍋莊是藏族民間舞蹈,流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部,故鍋莊也成為他們喜愛(ài)的民間舞蹈的一種。預(yù)設(shè)
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】《長(zhǎng)江我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)一.師生問(wèn)好:同學(xué)們好------您好,您好,老師您好:同學(xué)們,又到了音樂(lè)課的時(shí)間了,你們開心嗎?(生答開心)上節(jié)課呀,我們學(xué)習(xí)了一首贊美母愛(ài)的歌曲《月牙船》,大家一定印象深刻吧?那么接下來(lái)呢,就讓我們?cè)僖淮纬疬@首歌,在優(yōu)美舒展的旋律中放松一下緊張的心情吧!請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。(唱的真不錯(cuò),聽了同學(xué)們的演唱啊,老師頓時(shí)覺(jué)得身心愉
2024-11-19 05:33
【總結(jié)】五年級(jí)音樂(lè)課《卡普里島》教學(xué)反思《卡普里島》是一首意大利民歌,是三段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段歡快、流暢,一氣呵成,前三個(gè)樂(lè)句的開始都在強(qiáng)拍的后半拍起唱,一開始就傳遞了熱情奔放的情緒。第二樂(lè)段轉(zhuǎn)為小調(diào)式,節(jié)奏變得舒展。第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的完全再現(xiàn)。本課的教學(xué)難點(diǎn)是唱準(zhǔn)后八分休止符、掌握反復(fù)記號(hào)D.C.的用法。教學(xué)實(shí)踐中,我嘗試運(yùn)用以下幾種方法,提高課堂教學(xué)效率:
【總結(jié)】五年級(jí)音樂(lè)《卡普里島》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠以優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《卡普里島》。2、在演唱的過(guò)程中,初步了解意大利民歌熱情,明朗的風(fēng)格特點(diǎn),及相關(guān)文化。3、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)Fine的反復(fù)記號(hào),準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。4、能夠運(yùn)用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用歡樂(lè)、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》教學(xué)難點(diǎn)
【總結(jié)】我的音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)簡(jiǎn)譜與五線譜?簡(jiǎn)譜?簡(jiǎn)譜中,用阿拉伯?dāng)?shù)字1234567作為表示音的高低的基本符號(hào),可在其上下加點(diǎn)表示音高的變化。123456712345671234567..............低音
【總結(jié)】欣賞《鳥店》教案教學(xué)內(nèi)容:鳥店教學(xué)內(nèi)容:1、通過(guò)欣賞鳥店,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè),感受音樂(lè),并用自己的方式表達(dá)對(duì)作品您的理解。2、教育學(xué)生保護(hù)鳥類,維護(hù)綠色家園教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解作品所表達(dá)的情緒及內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能用自己的方式表達(dá)對(duì)作品的理解教學(xué)過(guò)程:1、組織
2024-12-08 18:19
【總結(jié)】《出發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師:湖北省武漢市硚口區(qū)東方紅小學(xué)馮敏指導(dǎo)教師:楊蓮蓮?fù)踺x教學(xué)年級(jí):小學(xué)二年級(jí)課型:欣賞課教學(xué)內(nèi)容:人民音樂(lè)出版社音樂(lè)教材第四冊(cè)欣賞曲《出發(fā)》教材分析:《出發(fā)》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所作的交響組曲《冬日的篝火》中的第一曲。樂(lè)曲描繪了孩子們郊游出發(fā)的情景,為標(biāo)題音樂(lè)作品。
2024-12-08 04:04
【總結(jié)】《白鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省煙臺(tái)市航天小學(xué)宮志堅(jiān)【設(shè)計(jì)特點(diǎn)說(shuō)明】:《白鴿》是一首二聲部的輪唱歌曲,就單聲部歌曲來(lái)說(shuō),旋律采用上行音階、同音反復(fù)的方式進(jìn)行,學(xué)唱起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但在同音反復(fù)的地方,音準(zhǔn)是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。作為三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是首次接觸“輪唱”這種演唱方式,許多孩子在學(xué)唱的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)“找不著北”的情況。針對(duì)以上
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》。二、教學(xué)目標(biāo)1、欣賞民樂(lè)合奏《武術(shù)》,了解并掌握樂(lè)曲的演奏形式、作者及作品大意。欣賞樂(lè)曲時(shí)能分辨出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的不同情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。2、欣賞《武術(shù)》,隨音樂(lè)做幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作。3、能夠劃拍視唱旋律。三、教學(xué)重難點(diǎn)欣賞樂(lè)曲時(shí)能分辨出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的不同情緒及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)
2024-12-08 04:00
【總結(jié)】人民教育出版社五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)遂平金山小學(xué)任金保衛(wèi)黃河遂平縣金山小學(xué)任金教材分析《保衛(wèi)黃河》是一首進(jìn)行曲體裁的輪唱曲,形象地表現(xiàn)了千百萬(wàn)人民群眾風(fēng)起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭(zhēng)最前線的動(dòng)人景象以及他們那驚天動(dòng)地、不可抗拒的巨大力量,不論是在抗日前線還是在敵人后方,不論在萬(wàn)山叢中還是在青紗帳里,四面八方
2024-11-30 13:55