11050910414086259524_學校發(fā)展規(guī)劃講座(編輯修改稿)
2025-04-24 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 清晰回答教育觀問題。而教育觀的核心是教育本質(zhì)觀、教育價值觀和學生發(fā)展觀。 教育的本質(zhì)是什么？簡單的說教育就是使人文化和人化，反思自我的存在，確立人的獨立地位。 教育的價值就是要切實促進學生素質(zhì)全面而有個性的發(fā)展，為學生提供終身發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，激發(fā)學生終身學習的愿望，發(fā)展學生終身學習的能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度，具有基本的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而具備思考并規(guī)劃人生的能力，切實奠定 “學會認知、學會做事、學會共處、學會生存 ”四大價值支柱。 ③學校是什么 第一，學校不僅僅是知識傳授的場所，也是一種社會組織，學校行為展示著積極向上的生活態(tài)度； 第二，學校是一種充滿著精神感召力的學習型與發(fā)展型的文化組織； 第三，學校是具有文化品位的場所，充滿合作、創(chuàng)新、人本的文化氣息； 第四，學校是物質(zhì)環(huán)境與精神生活和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)生活空間，應有“家”的親和力。 【案例】 ——根據(jù)“三觀”分析辦學理念 1. “以人為本” 2. “辦人民滿意的教育” 3. “一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切” 4. “為每個學生的人生發(fā)展奠基” 5. 5. “把學校辦成學生的家園、學園、樂園” 如何提出和提煉辦學理念？ 步驟一：總結、反思與研究學校的歷史與現(xiàn)狀。 辦學理念是學校的精神之所在、觀念文化之根基。一所學校的辦學理念是在學校的土壤中生長起來的。應在總結學校發(fā)展的歷史，篩選學校發(fā)展的經(jīng)驗，反思學校發(fā)展中存在的問題，并客觀地分析學校發(fā)展的現(xiàn)狀及問題的基礎上提出和提煉辦學理念。只有對學校歷史與現(xiàn)狀作充分的分析，才能增強辦學理念對學校自身的適應性。 步驟二：開展學校發(fā)展環(huán)境分析。 即分析與其他學校相比較的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)。辦學理念不能脫離社會發(fā)展、學校發(fā)展對學校教育的時代要求，不能脫離學校所處的社區(qū)背景，不能脫離學校自身已有的觀念基礎、師資隊伍、教育資源的基礎。盡管辦學理念具有一定的理想性，但也應具有一定的現(xiàn)實性，辦學理念所確立的發(fā)展思路、發(fā)展方向、價值追求應是學校經(jīng)過一定的努力可實踐的、可實現(xiàn)的。 步驟三：廣泛研討與深入論證。 校長在確立學校的辦學理念中起著關鍵作用。學校的辦學理念往往反映校長的理論水平、事業(yè)追求、辦學思想、教育良知和教育信念。盡管許多學校的辦學理念是由校長首先提出的，但校長的個人教育理念不能直接作為學校的辦學理念，必須在征求廣大教師的意見，開展教育思想的討論與爭鳴，達成共識，從而成為全體師生共同的理念，取得認可和支持。同時，學校還要組織由教育部門、專家、社區(qū)代表和家長等參與的討論，通過公示、問卷、校園網(wǎng)、各種座談會、研討會、等方式，廣泛征求意見，逐步提煉學校的辦學理念，并為學校和社會成員所接受與認可。 步驟四：科學合理地表述辦學理念。 學校辦學理念的內(nèi)涵是豐富的。辦學理念的具體表述可以是多種多樣的，但表述方式是相似的。一是要有整合的思維方式。辦學理念的表述應盡可能的統(tǒng)整其內(nèi)核的基本要素（即“三觀”），使辦學理念具有一定的包容性和可讀性。 【案例】 1. “以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名?！? 2. “為每個孩子提供一生都值得回憶的優(yōu)質(zhì)小學教育” 二是要避免正確的廢話。有些辦學理念表面上看上去正確，其實沒有核心理念，沒有任何的意義。 三是要語言簡潔明了。辦學理念的表述應該用簡潔的文字，精要地表達豐富的思想和價值觀，寓情于理，情理交融。有的學校辦學理念冗長而偏頗，不僅不便記憶，也不便于理解和把握，要盡量避免。 【案例】 1. “堅持社會主義辦學方向，辦人民滿意的教育”， 2. “團結、敬業(yè)、進取、創(chuàng)新” 3. “六年影響一生” 步驟五：要在實踐中檢驗辦學理念的科學合理性。 新的辦學理念提出以后，必須貫徹落實在學校工作的各個方面，用理念來規(guī)范辦學中的一切行為。同時辦學理念作為一種理性認識和價值追求，其對辦學實踐的反映是否合理，是否具有科學性，是否能起到引領的作用，也只能靠辦學實踐來檢驗。只有通過辦學實踐的檢驗，辦學理念才能在辦學實踐中得以更好地體現(xiàn)，才具有現(xiàn)實的意義。在此基礎上進行相應的調(diào)整， 努力實現(xiàn)辦學理念與辦學實踐的良性互動。 1. “學明榮恥，日新其知” （虹橋鎮(zhèn)一中） 2. “和諧、進步” （虹橋鎮(zhèn)實驗中學） 3. “以人為本，讓每一位學生獲得理想發(fā)展” （天成中學） 4. “嚴管理、高素質(zhì)” （南塘中學） 5. “以人為本，一切為了學生未來發(fā)展” （大荊鎮(zhèn)一中） 6. “一切為了學生的發(fā)展” （柳市鎮(zhèn)一中） 7. “一切為了學生的和諧發(fā)展” （柳市鎮(zhèn)實驗中學） 8. “以人為本，不斷創(chuàng)新，追求和諧，全面發(fā)展 ” （象陽鎮(zhèn)一中） 9. “堅持“質(zhì)量立校，服務立校”的工作宗旨，努力提高學生綜合素質(zhì)，大力增強廣大教職工的服務意識，提升服務質(zhì)量，實現(xiàn)教書育人、環(huán)境育人、服務育人，促進學生全面發(fā)展、健康成長” （英華學校） 10.（樂成
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