【總結(jié)】??前面我們已經(jīng)把正整數(shù)指數(shù)冪擴充到整數(shù)指數(shù)冪,還要迚一步擴充到分?jǐn)?shù)指數(shù)冪.有許多問題都丌是整數(shù)指數(shù).例如33=27,若已知a3=27,你能求出a嗎?你能表示出嗎?怎樣表示?我們引入分?jǐn)?shù)指數(shù)冪表為:13a273???1.a(chǎn)的次冪:一般地,給定正實數(shù)a,對于給定的正整數(shù)
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】《指數(shù)函數(shù)》說課稿一、說教材(一)《指數(shù)函數(shù)》在教材中的地位、作用和特點《指數(shù)函數(shù)》是人教版中職數(shù)學(xué)第四章第三節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容編排在正整數(shù)指數(shù)、指數(shù)的擴充和運算性質(zhì)之后,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識進(jìn)一步鞏固、深化,又可以為后面學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)打下堅實的概念和圖像基礎(chǔ),更重要的是在于指數(shù)
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】§《指數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計本節(jié)內(nèi)容是人教版中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)》第一冊4.2節(jié)《指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)》,下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、自我評價等幾個方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說明。一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容的地位和作用。函數(shù)是人們刻畫現(xiàn)實世界的重要數(shù)學(xué)模型,它是一條紐帶,把中職數(shù)學(xué)的各個分支緊緊
2024-12-08 20:12
【總結(jié)】2叫做4的平方根知識回顧224?(2次方根)4216?328?5232?2叫做8的立方根(3次方根)2叫做16的4次方根2叫做32的5次方根2na?2叫做的n次方根a推廣到n次推廣到n次如果,則叫做的n次方根n
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】(1)實數(shù)與向量的運算法則:設(shè)、為實數(shù),則有:1)結(jié)合律:。2)分配律:,。(2)向量的數(shù)量積運算法則:1)。2)。3)。(3)平面向量的基本定理。是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,則對于這一平面內(nèi)的任何一向量,有且僅有一對實數(shù),滿足。(4)與的數(shù)量積的計算公式及幾何意義:,數(shù)量積等于的長度與在的方向上的投影的乘積。(5)平面向量的運算法則。1)設(shè)=,=,
2025-07-26 06:19
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級上冊數(shù)學(xué)有理數(shù)運算法則基礎(chǔ)題北師版一、單選題(共15道,每道6分)大2的數(shù)是()A.B.C.D.的值()A.B.C.D.+(-7)-32=.
2025-08-01 19:19
【總結(jié)】【課題】4.2指數(shù)函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):⑴理解指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì);⑵了解指數(shù)模型,了解指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用.能力目標(biāo):⑴會畫出指數(shù)函數(shù)的簡圖;⑵會判斷指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性;⑶了解指數(shù)函數(shù)在生活生產(chǎn)中的部分應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題能力.【教學(xué)重點】⑴指數(shù)函數(shù)的概念、
2024-12-08 13:08
【總結(jié)】集合之間的關(guān)系1.交集例1、列舉法寫出下列集合:A={x|x為10的正約數(shù)},B={x|x為15的正約數(shù)},C={x|x為10與15的公共正約數(shù)}解:例、列舉法寫出下列集合:為的正約數(shù),為的正約數(shù),為與的正公約數(shù)}解:A={}B={}
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】(1)包含關(guān)系①如果x∈A,則x∈B,則集合A是集合B的子集,記為AB或BA顯然AA,ΦA(chǔ)????(2)相等關(guān)系對于集合A、B,如果AB,同時BA,那么稱集合A等于集合B記作A=B??(3)真子集關(guān)系
2024-11-18 15:31
【總結(jié)】對數(shù)的運算法則教學(xué)目標(biāo) 1.理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則,能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題.2.通過法則的探究與推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括思想,滲透化歸思想及邏輯思維能力. 3.通過法則探究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.培養(yǎng)大膽探索,實事求是的科學(xué)精神.教學(xué)重點是對數(shù)的運算法則及推導(dǎo)和應(yīng)用 難點是法則的探究與證明.一.??
2025-07-26 02:29
【總結(jié)】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計:集合的基本運算(1)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解并集和交集的含義,會求兩個簡單集合的交集與并集。(2)能夠使用Venn圖表達(dá)兩個集合的運算,體會直觀圖像對抽象概念理解的作用。2、過程與方法
【總結(jié)】第1章分式整數(shù)指數(shù)冪整數(shù)指數(shù)冪的運算法則2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X(1)同底數(shù)冪乘法:am·an=(a≠0,m、n為整數(shù));(2)冪的乘方:(am)n=(a≠0,m、n為整數(shù));(3)積的乘方:
2025-06-14 13:52
【總結(jié)】分式的運算 :? ; (1)把異分母分式化為同分母分式;? (2)同時必須使化得的分式和原來的分式分別相等;???(3)通分的根據(jù)是分式的基本性質(zhì),且取各分式分母的最簡公分母,否則使運算變得煩瑣.? ,其法則是: (1)取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù); (2)凡出現(xiàn)的字母(或含字母
2025-07-26 01:10
【總結(jié)】1實數(shù)指數(shù)冪及其運算(Ⅰ)教學(xué)設(shè)計首都師范大學(xué)附屬中學(xué)姚璐課程名稱:(第一節(jié))教材分析:1.數(shù)系的擴充眾所周知,人類對于數(shù)的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程,從Z到Q,從Q到R,從R到C,乃至擴充到四元數(shù)等等。雖然每一次數(shù)的范圍的擴大往往伴隨著質(zhì)疑,但隨著時間的發(fā)展,人們逐漸能夠接受越來越多的數(shù),而且尋找到了許多新的數(shù)
2024-11-23 12:13
2025-06-14 12:55