【總結(jié)】信息窗3萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元信息窗3。教材簡(jiǎn)析:該圖仍以連環(huán)畫的形式,呈現(xiàn)了城市學(xué)生乘車來(lái)到農(nóng)村,參觀果園、養(yǎng)殖場(chǎng)和彩蛋加工場(chǎng)的情境。借助“哪種果樹多?”與“鵪鶉和鴿子誰(shuí)多?”引入對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索。教學(xué)目標(biāo):1.掌握數(shù)位不同的數(shù)的比較大小方法
2024-12-05 02:10
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”,知道10個(gè)一千是一萬(wàn)。2.會(huì)分拆萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),并能用多種方法表達(dá)數(shù)。3.能讀寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:千數(shù)圖位值板雙色片簡(jiǎn)圖教學(xué)過程:一、情景引入,初步感知萬(wàn)以內(nèi)數(shù)師:萬(wàn)人體育館要舉行一場(chǎng)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在體育館內(nèi)有多少人?師:誰(shuí)猜的和
2024-12-05 05:05
【總結(jié)】(青島版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)班級(jí)______姓名______一、直接寫出得數(shù)。5000-3000=1000-1=1000-240=450+540=5600-5000=7000+600=二、填空。(1)10個(gè)一百是()
2024-12-05 07:30
【總結(jié)】青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要是做一些練習(xí),來(lái)鞏固同學(xué)們所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加減法的知識(shí)。希望同學(xué)們跟上老師的思路。()個(gè)百,一百里面有()個(gè)十。()個(gè)百和()個(gè)一組成的。、3個(gè)百和6個(gè)十組成的數(shù)是()。你們能做出來(lái)嗎?1010
2024-12-04 20:26
【總結(jié)】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”,知道幾個(gè)一千是一萬(wàn)。2.能說出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,用多種方法表達(dá)。3.讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一:擺一擺用簡(jiǎn)圖擺出一個(gè)比一千大的數(shù)。()=()+()+()+()和同桌說說它的組成探究一用簡(jiǎn)圖擺出九個(gè)千,再添上一個(gè)千是多
2024-11-11 22:24
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)十個(gè)一是十。十個(gè)十是一百。十個(gè)百是一千。一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千十個(gè)一千是一萬(wàn)。0100050007000100007000是接近5000還是10000呢?為什么?5000+2020=10000-7000=70003000
2024-11-15 04:19
【總結(jié)】信息窗4萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。談話:同學(xué)們,勤勞的小蜜蜂給了我們很多啟示,你們?cè)敢庀蛐∶鄯鋵W(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)它們的勤奮團(tuán)結(jié)嗎?這節(jié)課我們以小組為單位,進(jìn)行一次數(shù)學(xué)闖關(guān)競(jìng)賽,比比看哪個(gè)小組的同學(xué)最擁有數(shù)學(xué)才能得到的小標(biāo)志最多。你們有信心取得勝利嗎?下面我們就一起來(lái)爭(zhēng)分奪秒做闖關(guān)練習(xí),好嗎?二、開展闖關(guān)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生興
2024-11-19 23:46
【總結(jié)】信息窗2萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們,上節(jié)課我們?nèi)⒂^了小蜜蜂出發(fā)采花粉的情景?,F(xiàn)在讓我們?cè)偃タ纯矗∶鄯溆钟惺裁葱碌男袆?dòng)了。(課件出示復(fù)習(xí)題)瞧,小蜜蜂要回家了,你知道它們的家在哪兒?jiǎn)幔繉W(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)習(xí)近似數(shù)的知識(shí)連線,并說出自己的理由。二
2024-12-08 13:19
【總結(jié)】信息窗3萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一數(shù)多多少或少多少的問題的解決方法。2、在解決實(shí)際問題中,讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)筆算算法的探索過程,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗(yàn)解決問題策略多樣化,并優(yōu)化算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力,初步學(xué)會(huì)合作、交流、表達(dá),體驗(yàn)成功的快樂。教
【總結(jié)】田園里的小衛(wèi)士萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法我生病了,小朋友們,你們誰(shuí)能幫我想法想辦法?小朋友們,你們能想到哪些叢林醫(yī)生呢?黃鸝:喜鵲:啄木鳥:捉了146只比黃鸝多捉38只比黃鸝少捉12只根據(jù)以上的資料,你能提出什么問題??黃鸝:
2024-11-11 06:14
【總結(jié)】(青島版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)班級(jí)______姓名______一、填空。1.小紅家的蘋果樹摘了250千克蘋果,賣出了145千克,還剩()。2.315和()相加得700,127和(
2024-11-15 02:39
【總結(jié)】信息窗1萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)教材簡(jiǎn)析:本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,情境圖呈現(xiàn)的是瓢蟲在菜園里捉蚜蟲的情境。圖中提供了正在捉蚜蟲的瓢蟲的只數(shù)和茄子、小白菜的數(shù)量及“已經(jīng)檢查”的棵數(shù)等豐富的數(shù)學(xué)信息,從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓢蟲的對(duì)話提出數(shù)學(xué)問題,導(dǎo)入連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法計(jì)算方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,
【總結(jié)】信息窗2萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)第2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,上節(jié)課咱們了解到貓頭鷹一家捉老鼠的情況,大家提出問題、解決問題,學(xué)習(xí)了整百數(shù)減三位數(shù)的知識(shí)。其實(shí)這里面還藏著加法問題,你能快快找出來(lái)嗎?二、探求新知:請(qǐng)同學(xué)們直接用算式表示出來(lái)。學(xué)生提出問題:貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只?288+116貓頭
2024-12-09 03:59
【總結(jié)】信息窗1萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗1教材簡(jiǎn)析該信息窗呈現(xiàn)的是一幅蜜蜂王國(guó)豪華皇宮的情境圖。通過王國(guó)各種不同的崗位分工,呈現(xiàn)了豐富的數(shù)學(xué)信息,由此引發(fā)學(xué)生提出有關(guān)問題,導(dǎo)入對(duì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的學(xué)習(xí)。這部分的口算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,初步理解千以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,能準(zhǔn)確地說出千位、百位、十位、個(gè)位的數(shù)位順序,了解千以內(nèi)數(shù)的組成,初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系,能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。2.讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的
2024-11-19 19:10