北京課改版九上沁園春雪word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-24 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 絡(luò)，把它分為三個(gè)層次，并談?wù)勀愕睦斫狻? 下闋如何引入對(duì)人物的評(píng)論，評(píng)論了哪些古人？ 由哪個(gè)詞領(lǐng)起？ 又評(píng)論了哪些今人？試按此線索也將它分為三個(gè)層次。 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝” 中的“風(fēng)流人物”指 ，這句話的意思是 。 （二）合作探究 （ 再讀課文， 組里交流解決 下列 疑難問題。） 學(xué)生品味“惜”字的豐富含義。 找出全詞點(diǎn)明主旨的句子并理解其含義。 課文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 即什么樣的情懷？ （三）展示講解 三、鞏固提升（既是鞏固所學(xué)內(nèi)容，又是考題訓(xùn)練。） 給加點(diǎn)字注音 沁 ． （ ）園春 分 ． （
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