北京課改版九上周國平家word學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-04 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獨(dú)特思考。 C 寫法分析 三個(gè)層次結(jié)構(gòu)清晰，是一種遞進(jìn)的關(guān)系 課文探究 （ 1） 、作者把人生比作 “ 一種漂流 ” ，又把家比作船、港灣、岸。細(xì)讀課 文，說說這幾種比喻之間的內(nèi)在聯(lián)系。 明確： 把人生比作漂流，是把家比作船、港灣、岸的前提。是后邊幾個(gè)比喻的基礎(chǔ)。 “ 家是一只船 ” 的前提是 “ 人生是一種漂流 ” ，這個(gè)比喻是后兩個(gè)比喻的基點(diǎn)。家是港灣，家是岸，是由家是船生發(fā)出去的。 “ 家是一只船 ” ：是因?yàn)榧业臏剀鞍矘纺苁蛊凑咴谀吧乃虿桓械侥吧驗(yàn)榧业睦喂棠苁癸L(fēng)平浪靜、洶涌的波濤化為美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛幸粋€(gè)好家，就不懼怕命運(yùn)的變幻莫測(cè)。家就像一只船，庇護(hù)著漂泊者。 家是船 —— 伴侶 —— 載我們穿過漫長的歲月； “ 家是溫暖的港灣 ” ：承接第一個(gè)比喻句而來，把家比作港灣。道出了家的另一個(gè)功能： 家能在漂泊者身心疲憊時(shí)供人小憩，能在寂寞時(shí)給人溫暖，能在嚴(yán)肅中放松我們的精神。 家是港灣 —— 憩息地 —— 給我們慰藉； “ 家是永遠(yuǎn)的岸 ” 是前兩個(gè)比喻的升華，表達(dá)了家不僅是船，還是船停泊的港灣，從人生的啟示到終結(jié)來看， “ 家 ” 是永遠(yuǎn)的岸 —— 它既是每個(gè)人登臨人生世界的起步之岸，也是每個(gè)人離開現(xiàn)實(shí)人生的離別之岸。 家是岸 —— 巢和根 —— 讓我們牽掛 （ 2） 、三個(gè)比喻蘊(yùn)涵了作者對(duì)家的什么情感？ 明確：對(duì)家的贊美、依戀及對(duì)天下人的祝福。 美點(diǎn)欣賞 引用故事、名言，增強(qiáng)了語言的趣味性，使內(nèi)容易于理解，議論更為深刻。 （ 1） 、正當(dāng)我欣賞遠(yuǎn)處美麗的帆影時(shí)，耳畔響起一位哲人的諷喻： “ 朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！ ” 這是尼采對(duì)女人的譏評(píng)。 引用尼采的話既引出了話題，又把對(duì)家的思考引向深入，借以討論對(duì)家的看法，也使作者的闡述更豐滿、更充分、更具說服力。 （ 2） 、列舉《荷馬史詩》中奧德修斯的經(jīng)歷和他 對(duì)女神卡呂浦索的回答，說明一個(gè)人不論他經(jīng)歷了什么，艱難困苦也好，飛黃騰達(dá)也罷，最后的歸宿
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