最新沁園春雪教學案-word文檔(編輯修改稿)
2024-11-16 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 須：紅裝素裹： 分外妖嬈： 折腰： 輸、遜： 文采、風騷：一代天驕：俱往矣：文常：毛澤東：秦皇漢武、唐宗宋祖：秦始皇趙政，漢武帝劉徹，唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。風騷：原為《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，也可指《詩經(jīng)》和《楚辭》?！肚邎@春 雪》：“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，內(nèi)容跟“沁園春”沒有關(guān)系。二、朗讀，整體把握有感情朗讀全詞，注意節(jié)奏、語速。再讀，思考：這首詞分上下兩闋，各寫什么？并將上下闋恰當?shù)馗髯苑譃槿龑?。合作交流?5分鐘）再讀，分析探究朗讀上闋，思考：這首詞的上闋重在寫景，而寫景又有實有虛，試作分析。“望”到了哪些景色？其中哪些是動景，哪些是靜景？上闕寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？齊讀三遍，背誦。四、作業(yè)布置：掌握本課相關(guān)積累知識，完成《探究》自主學習部分；背誦默寫上闋。積累有關(guān)“雪”的詩詞名句3—5句。詩中雪遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人))青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡：《從軍行七首其四》)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難))千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適：《別董大))窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍(白居易《賣炭翁》)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：(白雪歌送武判官歸京))數(shù)風流人物紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻（岑參《白雪歌送武判官歸京》）第二課時檢查復習（組內(nèi)互查，組長匯報，師重點抽查）（5—7分鐘）重點字詞及文常；詩詞背誦；詩句積累。再讀，分析探究（15分鐘）朗讀下闋，思考：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”有何內(nèi)涵和作用？上闕用“望”來統(tǒng)領下文，那么下闕有沒有這樣的一個字？詩人在“惜”什么人？詩人對這幾個人的態(tài)度是一樣的嗎？從哪些地方可以看出來？詩人評說這些人物的目的何在？怎樣理解“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝？”齊讀三遍，背誦品讀全詞，體會精煉的語言（5分鐘）“望”字可否換成“看”字？為什么？“頓”字可否刪去？為什么？下闋中，“惜”字含有哪些意味？探究主題及藝術(shù)特點（5分鐘）這首詞表達詩人什么思想感情？寫景和議論抒情有什么特點？美文鑒賞：（13—15分鐘）雪(11分)①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量?！惫湃顺墓潞拍嗅j釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的
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