北師大版語文一年級日月水火教學案例(編輯修改稿)
2024-12-24 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法外，還可以先指導學生理解四幅圖意，然后一起讀拼音短文。指導看圖讀拼音短文不是這課書的教學重點，因此，我們花的時間不宜過多，只需五、六分鐘或七、八分鐘時間就可以了。 三、教學生字 “ 日 ” 字。 出示： r236。 日，指出“日”讀翹舌音，個別讀，小組開火車讀?！叭铡痹趺磳懩兀坷蠋熢谔镒指窭镆还P一筆范寫，邊寫邊問： 老師第一筆寫的是什么筆畫？第二筆呢？第三、四筆呢？強調(diào)字的筆順是先外后里最后封口，也可以形象地說：先進人后關門。指導書空。老師指圖說：這是古時候的“日”字，漸漸地，演變成今天這個樣子的“日”。小朋友看看，“日”字像什么？像事物形狀的字，我們叫它象形字。 “ 月 ” 字。 出示 yu232。 月， yu232。 是什么音節(jié)？ （整體認讀） 個別讀，全班齊讀。老師在田字格里范寫，邊寫邊問：“月”的第一筆是什么筆畫？師：撇與“八”字的撇有所不同，要豎著撇。第二筆是什么筆畫？老師寫完外面的筆畫就寫里邊了，第三筆是什
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