北師大版語文一年級日月水火教學(xué)案例(專業(yè)版)
【正文】 五、指導(dǎo)讀書寫字 鞏固識字后就指導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生知道今天所學(xué)的字在課本哪里，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自己讀書的好習(xí)慣。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講： “ 水 ” 的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直 45176。 日，指出“日”讀翹舌音，個別讀，小組開火車讀。 shuǐ qīng qīng。 看圖讀拼音識字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。 在揭示課題后出示四幅圖，問學(xué)生黑板上有幾幅圖？然后問學(xué)生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？指導(dǎo)學(xué)生讀拼音短文第一行： h243。ng h243。 “ 月 ” 字。師指圖說：這是古時候的 “ 水 ” 字，漸漸地演變成現(xiàn)在這個 “ 水 ” 字。我先指導(dǎo)學(xué)生寫豎鉤、橫撇，然后要學(xué)生描寫書上田字格里的范字，最后老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生寫字。 “ 火 ” 字像火苗，這個字也叫象形字。個別書空，全班書空。 師問：火苗什么顏色？ 生讀：火苗紅紅。
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