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正文內(nèi)容

20xx春花城版音樂一下第1課童謠新唱(編輯修改稿)

2024-12-24 20:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》 ,帶學(xué)生參觀唐老伯的小農(nóng)場(chǎng),在農(nóng)場(chǎng)里看到哪些動(dòng)物,它們是怎樣叫的。 二. 聽聽 請(qǐng)學(xué)生聽聽教師在農(nóng)場(chǎng)看到的。如,教師可模仿迪士尼樂園里的唐老鴨音色演唱《唐老伯有個(gè)農(nóng)場(chǎng)》,激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的興趣。 三. 模唱。 請(qǐng)同學(xué)們模仿教師的演唱音色進(jìn)行學(xué)唱。當(dāng)唱到 “這兒吱吱吱,那兒吱吱吱,處處吱吱吱 ”時(shí),用 “p”的要求唱出各種動(dòng)物的神態(tài)。 四. 玩玩 熟唱歌曲后,請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)最有特征的動(dòng)物動(dòng)作,模仿動(dòng)物的叫聲,邊唱邊跳盡情地玩。 五. 敲敲 請(qǐng)學(xué)生自選敲擊樂器為《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》伴奏。示 意學(xué)生敲擊的動(dòng)作應(yīng)有重有輕,要按書中提示的敲擊,并要明確打擊樂的伴奏地位,學(xué)會(huì)與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來,不要喧賓奪主。 六. 匯報(bào)演出 全班召開農(nóng)場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),一部分同學(xué)拿敲擊樂器伴奏,一部分同學(xué)扮演各種動(dòng)物。在農(nóng)場(chǎng)里,除了有小雞,小羊,還有小牛,小鴨,小兔,小狗等很多小動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生即興編詞邊唱邊表演。教師可讓學(xué)生在反復(fù)多次的音樂表演中學(xué)會(huì)聆聽音樂,表現(xiàn)音樂。 第二課時(shí) 聽聽,看看《小鴨與大灰狼》。 一. 故事引入。 播放管弦樂曲《小鴨與大灰狼》,教師隨著音樂情緒講述一個(gè)發(fā)生在河邊的故事。 二. 欣賞音樂中的動(dòng)物型形象。 教師可啟發(fā)學(xué)生聽辨哪些音樂是小鴨子的?是用什么樂器演奏的?哪些音樂是大灰狼的?是用什么樂器演奏?可用什么動(dòng)作來表演? 三. 表演音樂劇。 請(qǐng)出兩個(gè)學(xué)生分別扮演小鴨子和大灰狼,全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。然后以小組為單位,進(jìn)行表演。每組派出代表匯報(bào)各自的表演方案。 四. 評(píng)價(jià)。 教師發(fā)給每組學(xué)生一面紅旗,請(qǐng)他們把紅旗放到自己認(rèn)為表演最好的一組,評(píng)出最佳表演組。 第三課時(shí) 小歌舞劇《龜兔賽跑》 一. 看看,講講。 播放課件《龜兔賽跑》,從音色上感受角色。請(qǐng)第一組同學(xué)讀旁白,女同學(xué)唱小白兔音樂,男同學(xué)唱小烏龜音樂。 二. 表演小歌舞劇。 其余同學(xué)吹奏運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的禮號(hào)并扮演啦啦隊(duì)的角色,教師旁白,進(jìn)行小歌舞劇表演。 三. 互評(píng),他評(píng)。 同學(xué)們?cè)诒硌葸^程中當(dāng)聽出小白兔的音樂速度時(shí),應(yīng)表演出較快的動(dòng)作;當(dāng)聽出烏龜?shù)囊魳匪俣葧r(shí),表演出稍慢的動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們聽賞《烏龜》《蹦蹦跳跳的小白兔》的音樂并做律動(dòng)。 四. 用敲擊樂器伴奏。 教師請(qǐng)出啦啦隊(duì),用教材指示的小樂器即興敲擊。 五. 匯報(bào)表演。 在前面修改的基礎(chǔ)上,再請(qǐng)出另外的同學(xué) 扮演劇中角色,其它同學(xué)做啦啦隊(duì)。 第五課 《春游》 教學(xué)內(nèi)容: 聽賞樂曲《郊外去》 《春天來了》 《劃船比賽》,聽樂曲《野蜂飛舞》進(jìn)行律動(dòng) 本課以貼近孩子生活,從學(xué)生最感興趣的春游、劃船等活動(dòng)為主題大歌曲組成,目的在于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的熱情。 通過歌曲聽辨、力度在音樂中的作用,提高感知音樂的能力。 教學(xué)目標(biāo) : 讓學(xué)生在音樂中感受春天大美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、注重環(huán)保大美好品德。 2從聽賞樂曲入手,感知音樂中快與慢、強(qiáng)與弱的對(duì)比作用。 3能用打擊樂器為歌曲演唱伴奏,并能即興創(chuàng)編歌舞、律動(dòng)表演。 教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)唱兩首歌曲;聽賞兩首樂曲,并隨之律動(dòng)。 2欣賞樂曲《野蜂飛舞》中大律動(dòng),感受音樂力度的強(qiáng)弱變化;欣賞鋼琴曲《郊外去》時(shí)隨音樂跑跳,感受音樂速度的快慢對(duì)比。 教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 聽賞鋼琴曲《郊外去》,學(xué)唱歌曲《春天來了》 一. 聽中比 模范兩種不同樂器大演奏方法;聽音樂進(jìn)行律動(dòng):鋼琴曲《郊外去》采用小朋友跑跳節(jié)奏型。彈奏時(shí)快時(shí)慢,表現(xiàn)了小朋友們愉快的情緒;樂曲卻用快速拉弓的集型節(jié)奏,模仿野蜂快速擺翅的動(dòng)作,時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,充分 表現(xiàn)春天的氣息。 二. 聽中動(dòng) 教師可以跟學(xué)生一起感知音樂中的快、慢、強(qiáng)、弱的情緒變化。自主探索音樂形象 野蜂振動(dòng)上下飛舞,忽近忽遠(yuǎn)、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。以及到郊外去的高興心情。 三. 動(dòng)中看 春天來了,你看到春天了嗎?引入歌曲《春天來了》。 四. 學(xué)唱歌曲 先聽教師范唱,再請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,作一問一答的對(duì)白朗讀。說話時(shí),語氣可以有多種,音樂中的語氣也有多種。教師指導(dǎo)學(xué)生將朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。 五. 唱中舞 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表達(dá)音樂中的問答。 六. 唱中敲 請(qǐng)學(xué)生邊唱歌曲邊自由地拍擊身體的個(gè)部位,或敲擊樂器為歌曲伴奏。 七.學(xué)生表演 八.教師小結(jié)一節(jié)課。 第二課時(shí) 學(xué)唱歌曲《劃船比賽》 一. 聽中感受 。播放《劃船比賽》課件,讓學(xué)生通過畫面直觀感受海南民歌風(fēng)格。 二. 跟讀歌詞 學(xué)唱前,可提示學(xué)生跟著老師有感情、有節(jié)奏地朗讀歌詞。 三. 學(xué)唱歌曲 教師可先范唱,然后學(xué)生再跟著錄音唱,反復(fù)數(shù)遍。教師要關(guān)注有差異的學(xué)生,鼓勵(lì)他們勇敢、大膽的跟唱。 四. 聽中比 請(qǐng)同學(xué)聽老師唱教材中第 31頁的歌曲,比一比它們有什么不同,讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺?3拍子與 2拍子的特點(diǎn)。 五. 動(dòng)中創(chuàng) “劃船 ”活動(dòng)是人們?nèi)粘I钪邢猜剺芬?,又最樂于參與的一項(xiàng)活動(dòng)。它既可以作為體育競(jìng)技項(xiàng)目,又可以作為休閑娛樂。 六. 匯報(bào)表演 讓全班同學(xué)圍成圈坐下,觀看各組在 “舵手 ”的指揮下,如何去拼搏、去爭(zhēng)上游。各組推薦代表與教師組成評(píng)委會(huì),選出冠、亞、季軍并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 七 . 教師小結(jié)一節(jié)課 第六課 練身體 教學(xué)內(nèi)容: 《做早操》 《向前走》學(xué)唱歌曲《向前走》 3.唱唱、玩玩《我的頭和我的肩》 教學(xué)目標(biāo): ,并參與律動(dòng)。
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