20xx春花城版音樂(lè)三下第1課春(編輯修改稿)
2024-12-24 20:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行細(xì)品。 引發(fā)學(xué)生的想象， 帶領(lǐng)孩子們跟隨維瓦爾第的腳步在春天的美景里暢游。 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造 。 在四個(gè)插部的學(xué)習(xí) 時(shí)，我為每個(gè)插部配了一張圖片，通過(guò)圖片的擺放順序，揭示了本曲回旋曲式的曲式結(jié)構(gòu)，將枯燥的樂(lè)理知識(shí)化為色彩明亮的直觀圖，讓小學(xué)音樂(lè)課堂更加生動(dòng)。 四、教學(xué)反思： 在音樂(lè)課的各種課型里，欣賞課被認(rèn)為是比較難上的一種。但是，感受欣賞課在孩子們的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，又占了比較重要的地位 。是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑。 所以，這次我決定嘗試挑戰(zhàn)上一堂欣賞課。 在教學(xué)內(nèi)容方面，本課的教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞音樂(lè)的審美體驗(yàn)展開(kāi)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主 ，整堂課中音樂(lè)不斷，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了完整而充分的聆聽(tīng)。 我認(rèn)為 本堂課中做得較好的地方有： ，聽(tīng)、演、唱、劃環(huán)環(huán)緊扣，從聽(tīng)覺(jué)到想象，從演唱到形象，面面俱到。尤其是我為主題旋律專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的圖譜，寥寥幾筆中包含了旋律的節(jié)奏重拍、強(qiáng)弱對(duì)比、旋律變化。簡(jiǎn)單易懂，形象生動(dòng)，易學(xué)好記。將主題的學(xué)習(xí)一下子變得生動(dòng)有趣。 。在主部和四個(gè)插部的學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)，我巧妙地展示出課前精心挑選的圖片，全曲細(xì)品之后，我再通過(guò)圖片的擺放順序，點(diǎn)明本曲回旋曲式的曲式結(jié)構(gòu)，將枯燥的樂(lè)理知識(shí)化為色彩明亮的直觀圖，不再為了教樂(lè)理而教樂(lè)理。讓小學(xué)音樂(lè)課堂更加生動(dòng)。 3. 音樂(lè)是審美的教育， 尤其是欣賞課，以賞為主，審美體驗(yàn)的過(guò)程本身就應(yīng)該是美的享受。 整個(gè)教學(xué)過(guò)程從教室氛圍布置到課件、板書(shū)，以及教師親切地教態(tài)、生動(dòng)的故事性語(yǔ)言都做過(guò)考量，學(xué)生們?cè)谶@樣的情景中，全身心投入學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行表演。 ，音樂(lè)教育首 先是人的教育。 小學(xué)音樂(lè)教育是 面對(duì)全體學(xué)生， 挖掘人人俱有的音樂(lè)潛能 的基礎(chǔ)性教育 ，我 通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和多媒體手段，充分 調(diào)動(dòng) 了全體 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 給每個(gè)孩子提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)， 培 養(yǎng)了 學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新思維能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力。 本課的課堂創(chuàng)編中， 我不求學(xué)生的創(chuàng)編有多精細(xì)， 旨在 激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)音樂(lè)的熱情，將藝術(shù)教育形成可持續(xù)教育。 在本課中， 孩子們表現(xiàn)得都非常出色，他們積極參與想象，大膽展現(xiàn)自我，全身心地投入到樂(lè)曲的欣賞中。整個(gè)課堂也生機(jī)勃勃，比較順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。 附教學(xué)設(shè)計(jì)： 廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)音樂(lè)科教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 花城版小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)第一課 聆聽(tīng)《春》第一樂(lè)章 課型或 模塊 感受欣賞課 學(xué)校 番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 教學(xué) 目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 目標(biāo) 在音樂(lè)的欣賞中體驗(yàn)春天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度。 過(guò)程與方法 目標(biāo) ，熟知主題旋律， 從 音樂(lè) 基本要素入手，充分展開(kāi)想像，為 音樂(lè) 表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 音樂(lè) 學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生進(jìn)行即興式自由發(fā)揮為主的探究與創(chuàng)造 活動(dòng) 。 知識(shí)與技能 目標(biāo) ，簡(jiǎn)單了解回旋曲式結(jié)構(gòu)，有效地促進(jìn)學(xué)生 音樂(lè) 審美能力的形成與發(fā)展。 、自然、有表情地表演。以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。 教學(xué) 重點(diǎn) 能聽(tīng)辨樂(lè)曲的主題， 從樂(lè)曲的欣賞中體驗(yàn)春天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài) 度。 教學(xué) 難點(diǎn) 通過(guò)完整充分的聆聽(tīng)，熟知主題旋律，并能用動(dòng)作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。 教學(xué)內(nèi)容分析 花城版小學(xué)音樂(lè)第 6 冊(cè)第一課 《 春
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