【總結(jié)】第17課師說走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南省孟州)人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,又稱“韓文公”。為唐宋八大家之首。韓愈少小孤苦,由兄嫂養(yǎng)大。貞元八年(792),第四次參加考試,登進士第。元和十五年
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】項鏈莫泊桑項鏈莫泊桑莫泊桑,十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,世界短篇小說巨匠。他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說,代表作有《羊脂球》、《俊友》、《項鏈》。寫作中,莫泊桑擅長于從平凡瑣屑的事物中
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】10哈姆萊特(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)識記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識;(2)了解《哈姆萊特》的藝術(shù)價值。2.(1)把握緊張、激烈的情節(jié),分析哈姆萊特的人物性格;(2)總結(jié)品讀人物的方法。3.(1)認識封建宮廷的罪惡,正確認識哈姆萊特復(fù)仇的意義;(2)吸收人文主義思想中的精華。學(xué)習(xí)目標
2024-11-17 20:25
【總結(jié)】測評練習(xí)(一)閱讀下文,回答問題。一枚古金幣第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當中許多人都生活得蠻不錯,弗朗科·雷勃因為中了毒氣,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。弗朗科·雷勃自尊心素來很強,他從不接受別人的施舍。每年,這些老戰(zhàn)士要進行
2024-11-28 03:00
【總結(jié)】第17課師說一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f”與“議”相比,隨便些。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解。“師說”意思是:解說關(guān)于“從師”的道理?!恫渡哒哒f》、《馬說》、《愛蓮說》等都屬于“說”這種文體。(
2024-11-17 03:01
【總結(jié)】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當從此門入。”“其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!”這個使者就是——晏子,名嬰,字仲,謚平,世稱“晏平仲”。孔子同時代的齊國賢臣,春秋時的政治家、思想家。晏子忠君而不保守,機智靈活而不固執(zhí)呆板,遵禮尚賢而又節(jié)儉
2024-11-17 10:40
【總結(jié)】2020/12/24師說韓愈2020/12/24一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議。“說”與“議”相比,隨便些。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解。“師說”意思是:解說關(guān)于“從師”的道理。《捕蛇者說》、《馬說》、《愛
【總結(jié)】師說學(xué)習(xí)目標:1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個文言常用實詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞;熟記受(授)、不(否)兩個通假字;2、學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動用法;3、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法;4、掌握有關(guān)“說”的文體知識。
【總結(jié)】《棋王》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)學(xué)習(xí)目標:。,能欣賞《棋王》中場面描寫片段的妙處。能運用場面描寫的方法來寫一段文字。學(xué)習(xí)過程:一、課前預(yù)習(xí)案㈠【知識鏈接】作者簡介阿城,原名鐘阿城,中國當代作家。中學(xué)未讀完,“文化大革命”開始,曾先后到陜西、內(nèi)蒙古、云南的農(nóng)村插隊。于1984年開始創(chuàng)作?!镀逋酢窞槠涮幣?/span>
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】第15課勸學(xué)(節(jié)選)走近作者荀子(約前313—前238),戰(zhàn)國末期思想家、教育家。名況,后世尊稱他為荀卿。漢代著作因避宣帝劉詢諱,寫作孫卿。趙國人,游學(xué)于齊,后三為祭酒(學(xué)長),繼赴楚國,由春申君用為蘭陵(今山東蒼山蘭陵鎮(zhèn))令,后著作終老其地。韓非、李斯都是他的學(xué)生。荀子博學(xué)深思,其思想學(xué)說以儒
2024-11-28 02:58
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計勸學(xué)(節(jié)選)【教學(xué)目標】知識與技能:積累文言文知識點,包括掌握“博學(xué)、疾、寄托、用心”等實詞,積累通假字、活用、特殊句式和“于、者、焉、而”文言虛詞。把握文章思路,理解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度的論述。背誦全文。學(xué)習(xí)比喻、對比論證方法。過程與方法結(jié)合《步步高》P58-59做好預(yù)習(xí),積累文言文
【總結(jié)】《論“雅而不高”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.提煉文章的中心論點,理清文章行文思路,評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度;2、體會文章的論證方式.3、培養(yǎng)自己觀察社會、認識社會的能力。教學(xué)重點、難點:1.找出文章所反映的社會問題和作者觀點2.找出文中的對比,分析其作用。課時:一課時教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:你是高雅
【總結(jié)】討論會認真閱讀細細品味深入思考▲1.“精神勝利法”在阿Q身上如何體現(xiàn)?(從文本中找依據(jù))你如何評價“精神勝利法”?▲2.你們讀到了一群怎樣的看客?(從文本中找依據(jù))為什么魯迅特別鐘情于這些群體形象呢?《大團圓》?嘗試去回答問題認真閱讀細細品味深
2025-08-16 02:12
【總結(jié)】10哈姆萊特(節(jié)選)(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運用1.下列加點字的讀音,全都正確的一項是()(6分)A.吮舐.(shì)怪誕.(dàn)恩寵.(chǒnɡ)膝.蓋(xī)
2024-11-28 02:11