【總結(jié)】管理者的實(shí)用工具:如何進(jìn)行有效的績(jī)效評(píng)估企業(yè)資源管理研究中心(AMT)標(biāo)桿瞄準(zhǔn)(Benchmarking)的原則“我們之所以需要進(jìn)行標(biāo)桿瞄準(zhǔn),是可以借此了解我們處在的位置,以及我們要從這個(gè)位置往哪里去。”面向外界的標(biāo)桿瞄準(zhǔn)?即與本組織或部門以外的運(yùn)營(yíng)方式進(jìn)行比較。?可以分為兩種:–寬范圍:比較范圍放大到所
2024-10-19 07:18
【總結(jié)】淺談如何設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文作業(yè)新課程明確提出:教師是課程的管理者,同時(shí)又是課程資源的開發(fā)者?,F(xiàn)代教學(xué)理念更加關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。但我們身邊仍然充斥著當(dāng)前應(yīng)試教育的影子。不少教師的教學(xué)行為仍然過(guò)多地抱住課本,將教學(xué)囿于斗室之內(nèi),學(xué)生的視野十分狹窄。要想凸顯語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性,首先教師必須重視疏導(dǎo),更新觀念,明確語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文課堂的有益補(bǔ)充和延伸,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的
2024-11-24 12:59
【總結(jié)】全面績(jī)效管理2023/4/21介紹OUTLINE?績(jī)效評(píng)估總論(一)?績(jī)效評(píng)估制度實(shí)例(二)?績(jī)效評(píng)估制度的構(gòu)成要素及處理方法(三)?績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)(四)?績(jī)效評(píng)估有關(guān)的問(wèn)題與解答(五)2023/4/22績(jī)效評(píng)估總論(一)?績(jī)效評(píng)估的意義與目的?何為績(jī)效與績(jī)效評(píng)估?績(jī)效評(píng)估成功的基
2025-03-15 20:38
【總結(jié)】設(shè)計(jì)有效練習(xí)追求有效課堂——“小數(shù)乘小數(shù)的練習(xí)課”教學(xué)案例與反思練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)必不可少的組成部分。它是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)技能、技巧的重要手段,也是培養(yǎng)學(xué)生解題能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建起著無(wú)可替代的作用,“學(xué)生的各種能力都是‘練’出來(lái)的,而不是老師滔滔不絕地講出來(lái)的?!边@已是所有教師的共識(shí)。然而,當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)還經(jīng)常
2025-01-13 18:28
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性初探 貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì) 2014年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)征集和評(píng)選登記表學(xué)科類別:小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性初探 教學(xué)設(shè)計(jì),亦稱教...
2024-11-13 12:09
【總結(jié)】課程目的課程目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:?了解服務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的重要性及功能目的了解服務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的重要性及功能目的?學(xué)習(xí)到營(yíng)銷活動(dòng)的操作流程及效益評(píng)估學(xué)習(xí)到營(yíng)銷活動(dòng)的操作流程及效益評(píng)估?進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)站的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)站的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力營(yíng)銷活動(dòng)計(jì)劃與執(zhí)行營(yíng)銷活動(dòng)計(jì)劃與執(zhí)行2營(yíng)銷活動(dòng)概述營(yíng)銷活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)廣告
2025-01-10 04:57
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》階段總結(jié) 《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》階段總結(jié) 肖家二中數(shù)學(xué)組邢德國(guó)等 我校自XX年10月開展《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》以來(lái),課題組全體成員積極進(jìn)行了有效教學(xué)及教...
2024-11-15 12:11
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》階段總結(jié) 我校自2017年10月開展《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》以來(lái),課題組全體成員積極進(jìn)行了有效教學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步弄清了本課題的意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容,明確...
2024-11-20 01:35
【總結(jié)】員工績(jī)效管理的有效實(shí)施課程結(jié)構(gòu)單元一、正確理解員工績(jī)效管理單元二、績(jī)效計(jì)劃階段的操作單元三、績(jī)效實(shí)施階段的操作單元四、績(jī)效考核和反饋階段的操作“績(jī)效管理”的誤區(qū)例:W君的績(jī)效管理又到了年末,經(jīng)理和員工們又開始了一年一度的被他們稱之為例行表演的績(jī)效評(píng)價(jià)工作?!癢君”直接管理著8名
2025-01-03 16:00
【總結(jié)】績(jī)效管理培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)介紹2345績(jī)效管理的相關(guān)概念介紹績(jī)效管理的推行前準(zhǔn)備KPI關(guān)鍵指標(biāo)體系的建立績(jī)效管理的實(shí)施績(jī)效考核成功的原則1第一節(jié)績(jī)效管理相關(guān)概念為什么談績(jī)效員工離職率高員工效率低下表現(xiàn)不佳人工成本不停上升利潤(rùn)卻在不停下降
2025-01-12 20:38
【總結(jié)】2023年2月1全面績(jī)效管理......2023年2月2介紹OUTLINE?績(jī)效評(píng)估總論(一)?績(jī)效評(píng)估制度實(shí)例(二)?績(jī)效評(píng)估制度的構(gòu)成要素及處理方法(三)?績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)(四)?績(jī)效評(píng)估有關(guān)的問(wèn)題與解答(五)......2023年2月3績(jī)效評(píng)估總論(一)
2025-01-18 18:17
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研究 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性練習(xí)的研究》 ---------課題研究年度總結(jié)李家完小 衛(wèi)學(xué)兵 我校為了推進(jìn)我??蒲泄ぷ?,向山西省教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究...
2024-11-15 13:16
【總結(jié)】會(huì)計(jì)有效性教學(xué) 會(huì)計(jì)有效性教學(xué) 在學(xué)校生存發(fā)展方面,要積極主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)個(gè)人的行為與環(huán)境的要求不能協(xié)調(diào)一致的時(shí)候,我們就感到對(duì)環(huán)境的不適應(yīng),壓力由此產(chǎn)生。個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)雖然不完全是順應(yīng)...
2025-04-05 07:05
【總結(jié)】《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究》默認(rèn)分類2009-07-1314:06:25閱讀331評(píng)論0字號(hào):大中小在語(yǔ)文教學(xué)中,作業(yè)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式,學(xué)生語(yǔ)文概念的形成、語(yǔ)文知識(shí)的掌握、語(yǔ)文方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),都離不開作業(yè)這一基本活動(dòng)。而長(zhǎng)期以來(lái),教師較多地偏重作業(yè)使學(xué)生形成字、詞技能技巧的操練功能,重視作業(yè)的短期功利價(jià)值,不太顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)的
2024-08-14 06:42
【總結(jié)】ThisreportcontainsinformationthatisconfidentialandproprietarytoMcKinseyCompanyandissolelyfortheuseofMcKinseyCompanypersonnel.Nopartofitmaybeused,circulated,quoted,
2025-03-08 09:50