20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】等式（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第89頁(yè)例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)等式，說(shuō)出等式的意義。2知道等量并會(huì)從實(shí)際情境中找出等量。3學(xué)習(xí)根據(jù)等量寫(xiě)出等式，并能與同學(xué)進(jìn)行交流。4在新背景下探求數(shù)學(xué)知識(shí)，感受祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1理解等式的意義。2能從實(shí)際情境中

2024-11-19 13:13

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議等式的基本性質(zhì)教學(xué)建議（1）教學(xué)時(shí)，可以先按課本提示設(shè)問(wèn)、再開(kāi)始演示。也可以先讓學(xué)生觀察天平左邊放上茶壺，右邊放上兩個(gè)杯子，保持平衡。然后提問(wèn)：怎樣變換，能使天平仍然保持平衡呢？待學(xué)生思考片刻，再進(jìn)一步提問(wèn)：往兩邊各放1個(gè)杯子，天平會(huì)發(fā)生什么變化？學(xué)生回答后，教師通過(guò)演示加以驗(yàn)證，得出1個(gè)茶壺加1個(gè)杯子的

2024-11-19 13:13

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下52等式7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析等式教材分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和一個(gè)練習(xí)?；驹O(shè)想是：例1呈現(xiàn)等量和等式的意義，建立等量和等式的概念。例2探索等式的性質(zhì)。課堂活動(dòng)主要是對(duì)等式的構(gòu)建和等式的性質(zhì)進(jìn)行具象化練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。練習(xí)的3個(gè)小題，主要提示教師從多個(gè)方面設(shè)計(jì)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。例1，通過(guò)云

2024-11-19 13:13

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24通分2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通分（一）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第23頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力、類(lèi)推能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入

2024-11-18 19:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24約分5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】約分教學(xué)內(nèi)容：第19——22頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。：知道什么是互質(zhì)數(shù)，能判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。：通過(guò)同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的成功體驗(yàn)。一、教科書(shū)分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)五。2個(gè)例題的作用分別是

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24通分7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議通分教學(xué)建議2課時(shí)完成。，教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生先回想學(xué)習(xí)公因數(shù)的過(guò)程，讓學(xué)生說(shuō)出經(jīng)歷“找兩個(gè)數(shù)的因數(shù)——發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)——找出這些公因數(shù)的最大公因數(shù)——用短除法找公因數(shù)”的過(guò)程以后，教師可以明確地告訴學(xué)生，這節(jié)課我們用相似的方法來(lái)學(xué)習(xí)公倍數(shù)，并對(duì)學(xué)生找公因數(shù)的過(guò)程作適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，變成“找兩個(gè)

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下24通分3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通分教學(xué)內(nèi)容：第23——26頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與技能：理解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。②過(guò)程與方法：培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度：培養(yǎng)同學(xué)們閱讀數(shù)學(xué)材料的能力。一、教科書(shū)分析：本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)六。2個(gè)例題的作用分別是：例1教學(xué)公倍

2024-11-18 19:40

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下53認(rèn)識(shí)方程word教案6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議方程教學(xué)建議2課時(shí)完成。第1課時(shí)，教學(xué)例1及相應(yīng)的練習(xí)；第2課時(shí)，教學(xué)例2和相應(yīng)的練習(xí)。也可以第一課時(shí)教學(xué)例1和例2，第二課時(shí)進(jìn)行深化訓(xùn)練和知識(shí)鞏固，完成相應(yīng)的作業(yè)。1，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生描述主題圖的情境故事，讓他們把山村孩子看到新家電的高興勁兒給描活。要求他們把看到的東西一一描述出來(lái)，記

2024-11-28 09:50

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6折線統(tǒng)計(jì)圖3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第116——117頁(yè)例1。課前準(zhǔn)備:由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過(guò)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，盡管折線統(tǒng)計(jì)圖還沒(méi)有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見(jiàn)過(guò)的，學(xué)生對(duì)此并非一無(wú)所知。為了喚起學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的回憶，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自然呈現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖，課前預(yù)設(shè)了一項(xiàng)作業(yè)：通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、電視或網(wǎng)絡(luò)了解并收集不同形

2024-11-18 19:35

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下25分?jǐn)?shù)與小數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：：理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能應(yīng)用這個(gè)方法把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，或把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。：培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)同學(xué)們的主動(dòng)探索，增強(qiáng)同學(xué)們的成功體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：：第27~29頁(yè)一、教科書(shū)分析本節(jié)教科書(shū)內(nèi)容包括3個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)七。這

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6折線統(tǒng)計(jì)圖4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第116——117頁(yè)例1。課前準(zhǔn)備:由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過(guò)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，盡管折線統(tǒng)計(jì)圖還沒(méi)有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見(jiàn)過(guò)的，學(xué)生對(duì)此并非一無(wú)所知。為了喚起學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的回憶，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自然呈現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖，課前預(yù)設(shè)了一項(xiàng)作業(yè)：通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、電視或網(wǎng)絡(luò)了解并收集不同形

2024-11-18 19:35

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下33體積與體積單位word教案6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】體積與體積單位（四）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第50頁(yè)練習(xí)十一第7——8題和思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)體積和體積單位的認(rèn)識(shí)更深入，能熟練進(jìn)行體積單位的換算。：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】獨(dú)立分析問(wèn)題的能力和

2024-11-28 17:04

20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下7收集和整理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七、收集和整理一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理的過(guò)程，學(xué)習(xí)分析、描述整理的過(guò)程。2、通過(guò)實(shí)例，初步認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖，并完成相應(yīng)的圖表。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。4、能克服統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)

2024-11-18 19:40

西師大版五下分?jǐn)?shù)整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握水平。，提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)公因數(shù)和最大公因數(shù)，約分公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，通分把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)把單位“1”平均分成若干份，表示這樣1份

2024-11-11 02:43

20xx秋西師大版數(shù)學(xué)五上第三單元第13課時(shí)整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課時(shí)整理與復(fù)習(xí)（1）第三單元小數(shù)除法商的近似值小數(shù)除法的整理復(fù)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)小數(shù)除以小數(shù)（除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)）循環(huán)小數(shù)結(jié)合實(shí)際情況決定取值解決問(wèn)題6小數(shù)除以整數(shù)÷60.

2024-12-12 17:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理13-文庫(kù)吧

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理13-wenkub

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理13(已修改)

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理13(編輯修改稿)