【總結(jié)】《金屬熱脹冷縮嗎》教學設(shè)計理縣古爾溝小學唐銘【教學目標】科學概念:1、許多金屬具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、有些金屬在一定條件下是熱縮冷脹的。教學方法:1、利用交互式白板,創(chuàng)設(shè)情景引入新課,展現(xiàn)實驗的操作步驟。2、設(shè)計簡單易操作的實驗活動,有效地觀察金屬固體受熱后的體積變化。3、對生活中的現(xiàn)象嘗試加以
2024-11-19 04:39
【總結(jié)】6熱是怎樣傳遞的教學目標科學概念:熱的一端(物體)傳遞到較冷的一端(物體)。,將熱從一個物體傳遞給另一個物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導。過程與方法:,觀察熱傳導的過程和方向。、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀:
2024-11-19 14:22
【總結(jié)】【課題】8、極晝和極夜的解釋【教學目標】科學概念1、知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。過程與方法能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀在小組合作探究過程中能認真聽取其他同學的意見?!窘虒W重點】極晝和
【總結(jié)】河北趙州橋泉州洛陽橋北京盧溝橋潮州廣濟橋簡介:?中國是橋的故鄉(xiāng),自古就有“橋的國度”之稱,發(fā)展于隋,興盛于宋。遍布在神州大地的橋、編織成四通八達的交通網(wǎng)絡(luò),連接著祖國的四面八方。我國古代橋梁的建筑藝術(shù),有不少是世界橋梁史上的創(chuàng)舉,充分顯示了我國古代勞動人民的非凡智慧。?河北趙州橋、泉州洛
2024-12-11 03:49
【總結(jié)】五年級下科學說課-我的水鐘教科版一、說教材分析(一)、教材的地位和作用今天我說課的內(nèi)容是教課版《科學》五年級下冊“時間的測量”這一單元的第四課《我的水鐘》。本課有兩個探究活動:一是設(shè)計制作水鐘,二是用水鐘來計時。通過這兩個探究活動,要幫助學生建立的科學概念有兩個:一是通過一定的裝置,流水能夠用來計時,因為滴漏能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。二是我
2024-11-28 13:02
【總結(jié)】第二單元形狀與結(jié)構(gòu)7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)一、填空1、橋面在拱下方的拱橋,(橋板)可以拉住(拱足),抵消拱向外的(推力),減少了(橋墩)的負擔,橋面被水平方向的力拉緊,還增加了橋面的(抗彎曲能力)。2、(鋼纜)能承受巨大的拉力,人們用它建造(鋼索橋),它的結(jié)構(gòu)是(吊橋),特點是增大了橋的(跨度)3、按照橋的不同結(jié)構(gòu),橋梁可以分為很多
【總結(jié)】活動1:勺柄冷熱的變化活動1:勺柄冷熱的變化為什么鋁勺柄會變熱呢?把鋁勺放入熱水中,用手捏住勺柄的一端,一分鐘后,有什么感覺?實驗探究方案:實驗記錄實驗方法實驗現(xiàn)象預計的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象熱在鋁勺中是怎樣傳遞的?結(jié)論熱能從高溫物體傳向低溫物體;在同一物體
2024-12-12 20:03
【總結(jié)】傳熱比賽【教學目標】科學概念:,導熱性能是不一樣的。;而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W重點】通過設(shè)計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體?!窘虒W難點】進行不
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】8、《探索宇宙》教學設(shè)計教學目標過程與方法能夠收集人類探索太空的資料能夠收集有關(guān)了解并搜集人類的航天災難故事。知識與技能了解人類對宇宙的探索歷史知道一些重要的探測宇宙的工具了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災難。了解我國的航天史,知道中國正在進行的航天事業(yè)——嫦娥計劃。情感、態(tài)度與價值觀體會到人類探索太
2024-11-19 04:36
【總結(jié)】為什么許多炊具都用金屬制造?而它們的把柄卻是用非金屬材料制成的你能提出什么問題?這個人用調(diào)羹攪拌手會感覺到熱嗎?熱在物體中是怎樣傳遞的?課前回顧熱傳遞的方向是怎么樣的?都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。什么是熱傳導
2024-11-18 02:47
【總結(jié)】五年級下科學說課-做一個鐘擺教科版一、說教材“做一個鐘擺”是教科版《科學》教材五年級下冊第三單元“時間的測量”第7課。在第6課中學生通過研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn),擺的擺動快慢與擺錘重量無關(guān),與擺繩長短有關(guān)。在本課中又為學生們的研究設(shè)置了新問題,在30厘米長的鋼尺上固定一塊磁鐵,且移動磁鐵的位置,研究對擺動的快慢的影響,重點啟發(fā)學生通過測量與比較的方法來認識擺的擺動快慢
【總結(jié)】為什么高塔不容易倒?上小下大,上輕下重,采用了大量的三角形框架結(jié)構(gòu),既牢固,抗風能力又好。復習:1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造做,它的優(yōu)點是。2、建筑物的框架結(jié)構(gòu)最基本的形狀是三角形和。3、四邊形中增加的斜桿起的作用是
2024-11-17 00:17
【總結(jié)】教科版六年級下冊科學教案第三單元5太陽系【教學目標】科學概念:太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。過程與方法:1、收集資料認識和了解太陽系。2、按一定比例對數(shù)據(jù)進行處理,并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽系的模型。情感態(tài)度與價值觀:1、認識到收集和整理資料,并進行
2024-11-19 02:04
【總結(jié)】《種子的萌發(fā)》教案江忠興一.教學目標知識與技能目標。。“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。。過程與方法目標,學會實驗設(shè)計的基本方法,懂得實驗設(shè)計的基本原則?!胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,學會控制條件,檢驗不同的環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響。。情感、態(tài)度與價值觀目標作探究,培養(yǎng)同學間的合作
2024-11-18 19:33
【總結(jié)】5莖越長越高【教學目標】科學概念:植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同,不同時期的莖生長速度不同;植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法:運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結(jié)果;在教師指導下根據(jù)統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律;有依據(jù)地對植物莖的作用進行猜測;設(shè)計實驗,研究植物莖的作用;用適宜的方式描述實驗的結(jié)果。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生研究植物
2024-11-18 19:36