【總結】八年級數學（下冊）第六章證明(一)5三角形內角和定理的證明授課人：楊志軍?△ABC中，∠A=35°，∠C=90°，則∠B=______。?△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：2：1，則△ABC是____三角形。?證明命題的一般步驟是：①————
2025-07-24 19:09
【總結】蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心小學高麗輝猜謎語:形狀似座山,穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連,學問不簡單。(打一幾何圖形)不對。我有一個大鈍角，所以我的內角和才最大！我的三角形小，那我的內角和就小嘍……我的三角形最大，所以我的內角和最大！1、什么是三角形的內
2024-11-22 04:21
【總結】小學數學四年級下學期三角形數學三角形的內角和本節(jié)課我們一起來驗證“三角形的內角和是180°”，同學們要積極的動手操作，通過量、拼、撕等過程，驗證三角形的內角和是180°。學習目標三角形的三個內角和是多少度？猜一猜：新知探究。角的度數。
2024-11-21 02:12
【總結】探索與發(fā)現——三角形內角和本節(jié)課我們主要來學習三角形內角和，同學們通過量、拼、折等活動要知道三角形的內角和是180°，能夠解決相關的實際問題。三角形內每兩條邊組成的角叫三角形的內角。ABC△在ABC中，∠BAC、∠ABC、∠BCA?！惺沁@樣
2025-07-26 09:52
【總結】八年級數學上冊三角形的內角虞城縣小侯初中在一個直角三角形里住著三個內角，平時，它們三兄弟非常團結?？墒怯幸惶?，老二突然不高興，發(fā)起脾氣來，它指著老大說：“你憑什么度數最大，我也要和你一樣大！”“不行啊！”老大說：“這是不可能的，否則，我們這個家就再也圍不起來了……”“為
2025-07-25 14:14
【總結】123123123123?教學目標?講解定理?例題精選?反饋練習?小結思考教學目標:（1）初步掌握三角形內角和定理.（2）通過剪拼湊的方法培養(yǎng)學生實際動手能力.（3）通過一
2024-11-06 21:58
【總結】三角形（第1課時）認識三角形華東師大版七年級（下冊）1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABC
2024-10-12 16:25
【總結】精品資源教案設計福州第十二中學王德貴課題：三角形內角和課型：活動參與活動方式：教室內，在老師的指導下全體學生共同參與活動活動目的：1、在做模型、拼圖、畫圖等動手、動腦活動中，通過親身感受，體驗“三角形三個內角之和為180°”，以及特殊三角形的性質。使學生加深對概念的理解和記憶。2、培養(yǎng)學生看圖、畫圖和想象三方面的能力
2025-06-28 13:45
【總結】第一篇：三角形的內角和 “三角形的內角和”教案設計 教者：李艷波 教學內容：“三角形的內角和”是義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級下冊第五單元第四課時的內容。教學目標： 知識與能力：讓學...
2024-10-24 19:44
【總結】第四章三角形1認識三角形（第4課時），能畫任意三角形的高，了解三角形三條高所在直線交于一點。(重點)2.學會用數學知識解決實際問題的能力，發(fā)展應用和自主探究意識，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，與合作精神，樹立學好數學的信心.(難點)學習目標你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?
2025-01-01 08:05
【總結】學習目標：1.熟練運用三角形的內角和定理3.熟練運用三角形的外角和定理預習導視：1.三角形的內角和是多少度？有什么關系？3.什么是三角形的外角和？？撕一撕拼一拼活動一：3231平角：1800三角形的內角和是1800。證法２：延長BC到
2025-07-25 23:42
【總結】形狀像座山，穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連，學問不簡單。（打一平面圖形）對三角形你們有哪些了解呢？在一個直角三角形里住著三個內角，平時，它們三兄弟非常團結?？墒怯幸惶?，老二突然不高興，發(fā)起脾氣來，它指著老大說：“你憑什么度數最大，我也要和你一樣大！”“
2024-11-03 16:17
【總結】三角形的內角和刀爾登南營子小學陳國榮四年級數學我的個頭比你們大，我的內角和一定比你們大。我有一個鈍角，我的內角和一定比你們大。是這樣嗎？3231平角：1800三角形內角和是180°
2024-12-08 06:59
【總結】三角形內角和活動提示：。進行驗證。。360°÷2＝180°求未知角的度數1150450？求未知角的度數600？一個等腰三角形的風箏,它的一個底角是700，它的頂角是多少度？一個角是多少度
【總結】三角形的內角和人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們一起來驗證三角形的內角和是180°，同學們要積極的動手操作，通過量、拼、撕等過程，驗證三角形的內角和是180°。并且能夠根據三角形的內角和推算多邊形的內角和。你的三邊之和。是比我長，但三個內角之和并不比我大我不但三邊之和比你長，而且三個內角之和也
2024-08-13 18:12
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