【總結(jié)】農(nóng)夫山泉,有點(diǎn)甜。秀麗富庶勝地造福和諧浩瀚儲(chǔ)蓄水患土質(zhì)瘠薄郁郁蔥蔥清澈如鑒落荒而逃身材魁梧聞名遐邇圣地猴島五龍島清心島桂花島魚躍千島
2024-12-13 17:19
【總結(jié)】執(zhí)教人:陳玉瓊單位:城關(guān)小學(xué)北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第十單元?千島湖是一首人與大自然合寫的詩,是一個(gè)人工創(chuàng)造的奇跡。作者在觀賞了千島湖之后,是怎樣評(píng)價(jià)它的?請(qǐng)你在文中找到這個(gè)句子??焖贋g覽課文,看看哪幾個(gè)自然段介紹了千島湖是人與大自然合寫的詩?那幾個(gè)自然段介紹了千島湖是人工
2024-11-24 15:53
【總結(jié)】王堂小學(xué)盧紹娟通過本課學(xué)習(xí),我能:?美,及是綠色奇跡的原因。?明方法的語句。?,會(huì)寫摘錄筆記。?大自然造福于人類,人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩,是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。自學(xué)指導(dǎo)一作者為什么這樣評(píng)
2024-11-24 17:23
【總結(jié)】南陽市第七小學(xué)郝曉哲我會(huì)讀?浩瀚富庶幽深和諧聞名遐邇?造福奇跡綜合魁梧津津有味?錯(cuò)落其間清澈如鑒落荒而逃我會(huì)填本課是一篇______文,主要運(yùn)用______、____
2025-08-20 15:45
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第十單元同學(xué)們都喝過“農(nóng)夫山泉”嗎?你知道“農(nóng)夫山泉”牌的水取自哪里嗎?“農(nóng)夫山泉”水全部取自國家一級(jí)水體千島湖,今天我們就一起去綠色千島湖看看吧!“那里水綠、島翠、山青,因此人們都叫它綠色千島湖?!?思考:為什么叫它“綠色千島湖”?“那里水綠、島翠、山
2024-11-21 23:59
【總結(jié)】1 北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案綠色千島湖 教材介紹: 本文介紹綠色千島湖的形成與美景,揭示一個(gè)道理,與大自然 保持和諧就會(huì)創(chuàng)造綠色奇跡。教學(xué)圍繞這一主題展開。 教學(xué)目標(biāo): 初步了解千島...
2024-09-23 05:02
【總結(jié)】《天馬》是一篇說明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國旅游圖形標(biāo)志的“天馬”??梢詮恼f教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)部分來說課。一、說教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放,進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡(jiǎn)短精煉,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心,贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-02 23:56
【總結(jié)】9、《推敲》學(xué)案(唐莊小學(xué))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句,概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語?!緦W(xué)習(xí)過程】(一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。1、給下列詞語注音:皎潔妥帖簇?fù)肀茏?/span>
【總結(jié)】《浙江潮》一、教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課的生字新詞,正確美觀書寫本課生字6個(gè)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握好古文的讀法。3、運(yùn)用電教手段,把學(xué)生帶入情境,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,展開想象,通過古今文字的對(duì)比,加深對(duì)課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美河山的思想感情。二、教學(xué)難點(diǎn):,理
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】《我喜歡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2、在體會(huì)作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫一寫?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】
2024-12-09 08:01
【總結(jié)】高效課堂觀摩課(語文)1《“綠色”千島湖》教學(xué)設(shè)計(jì)酒泉市南苑小學(xué)馬麗芬教材介紹:本文介紹綠色千島湖的形成與美景,揭示一個(gè)道理,與大自然保持和諧就會(huì)創(chuàng)造綠色奇跡。教學(xué)圍繞這一主題展開。教學(xué)目標(biāo):初
2024-11-24 13:12
【總結(jié)】 《綠色千島湖》評(píng)課稿 今天上午,觀摩了六位老師的展示課。給我最大的感受是他們對(duì)教育深深的摯愛和對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)愛!下面我就張老師的《綠色千島湖》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指...
2024-12-06 01:28
【總結(jié)】《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過閱讀,結(jié)合生活實(shí)際,使學(xué)生能理解“可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”的深刻含義。2、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、拓展閱讀、更加明確正確面對(duì)錯(cuò)誤的重要性。能在理解課文的過程中受到情感的熏陶,認(rèn)識(shí)如何正確面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的重要性。3、在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦課文。教學(xué)重、難
【總結(jié)】天馬教材簡(jiǎn)析:全文以簡(jiǎn)短的篇幅,精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心,贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利,可分為四部分:⑴介紹"天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品;[2]介紹銅奔馬的藝術(shù)成就;⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理;⑷總結(jié)
2024-11-18 18:55
【總結(jié)】遲到教學(xué)目標(biāo)1.自學(xué)生字新詞,理解作者因?yàn)轶w會(huì)到了父親“嚴(yán)”和“疼”中含著的愛,改掉遲到這一習(xí)慣的過程,感受父親那份既嚴(yán)厲又深沉的愛,及作者對(duì)父親的感激之情。2.運(yùn)用已經(jīng)掌握的“品詞析句”的閱讀方法,學(xué)習(xí)多角度思考問題。初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)、先總結(jié)后分述的寫作方法。3.在理解課文的過程中,受到情