【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》學(xué)習(xí)資料 《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》學(xué)習(xí)資料 《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》這首詠物詞約作于宋神宗元豐四年(公元1081年)...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)詩(shī)人剛正不阿、威武不屈的革命精神。。,背誦詩(shī)歌。導(dǎo)入吉鴻昌說(shuō)“我是中國(guó)人”1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó),吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國(guó)人,對(duì)日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。
2024-12-08 01:28
【總結(jié)】《飲酒》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語(yǔ):1.結(jié)廬:2.喧:3.君:4.心遠(yuǎn)地自偏:5.悠然:
2024-12-08 23:18
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,感知體會(huì)詩(shī)歌的形式美與音樂(lè)美。,把握詩(shī)歌意境美。?!咀髡摺客醪g(698-757),字少伯,長(zhǎng)安人。開(kāi)元十五年(727年)進(jìn)士,官汜水尉、校書(shū)郎,后貶龍標(biāo)尉,世稱王龍標(biāo)。安史之亂后,回到故鄉(xiāng),為刺史閭丘曉所殺。他與詩(shī)人王之渙、高適、岑參、王維、李白等都有交往。王昌齡以擅長(zhǎng)七絕而名重一時(shí),有“詩(shī)家夫子王江
2024-11-18 21:13
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求【教材分析】機(jī)趣,強(qiáng)調(diào)的是一種寫(xiě)作的角度,一種寫(xiě)作能力。誰(shuí)不知道“細(xì)菌”?誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)“禿頭”?誰(shuí)沒(méi)有理過(guò)發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見(jiàn)慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點(diǎn)石成金,以自己的寫(xiě)作機(jī)智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說(shuō),寫(xiě)作素材沒(méi)有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒(méi)有什么是不可以寫(xiě)的,問(wèn)題只在于應(yīng)
2024-11-30 23:04
【總結(jié)】王維教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地背誦課文,默寫(xiě)能通過(guò)朗讀和想象,感悟詩(shī)的內(nèi)容和意境,體會(huì)詩(shī)人的思想感情《田園樂(lè)》是由七首六言絕句構(gòu)成的組詩(shī),寫(xiě)作者退居輞川別墅與大自然親近的樂(lè)趣,所以一題作“輞川六言”。這里選的是其中一首。詩(shī)中寫(xiě)到春“眠”、“鶯啼”、“花落”、“宿雨”,容易令人想起孟浩然的五絕《春曉》。兩首詩(shī)寫(xiě)的生活內(nèi)容有
2024-12-03 06:06
【總結(jié)】獄中書(shū)簡(jiǎn)一、教學(xué)目標(biāo):1.把握作者描寫(xiě)景物的特點(diǎn),把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會(huì)描述之中作者所蘊(yùn)涵的情感。3.體會(huì)女革命者的情懷。二、教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)借景抒情的方法,體會(huì)描述之中作者所蘊(yùn)涵的情感。2.體會(huì)女革命者的情懷。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)托物言志的方法,理解文章的主題。
2024-12-03 06:05
【總結(jié)】第一篇:《水龍吟-登建康賞心亭》說(shuō)課稿 《水龍吟?登建康賞心亭》教案 一、知識(shí)教育目標(biāo): 。 。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo): ,學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。 。 三、德育滲透目標(biāo):在詞的藝...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】北師大版八年級(jí)物理創(chuàng)作:亢彪課前檢測(cè)1、什么叫力?2、力的作用效果有哪些?熟了的蘋(píng)果向地面下落.衣服上的水落到地面上思考?(1)、我們看到的這些物理現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)?(2)、它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了沒(méi)有?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道重力是如何產(chǎn)生的.2.知道重力的大小和方向
2024-12-01 01:31
【總結(jié)】第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第一節(jié)透鏡森林火災(zāi)之迷:一天,有幾個(gè)“文明人”,他們帶著吃的、喝的,來(lái)到一片美麗的森林游玩,傍晚時(shí)分,他們帶著眷戀與滿意,“輕裝”回家了。第二天,太陽(yáng)出來(lái)后不久,這片美麗的森林便被一場(chǎng)大火燒毀了.人們都在納悶,是什么原因引起火災(zāi)?后來(lái)有關(guān)部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn),是
2024-11-30 00:21
【總結(jié)】科目語(yǔ)文編寫(xiě)時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《滁州西澗》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握文學(xué)常識(shí)和相關(guān)字詞;能力目標(biāo)品味語(yǔ)言,了解詩(shī)歌點(diǎn)染的寫(xiě)法。情感目標(biāo)體會(huì)作者不在其位、不得其用的無(wú)奈以及對(duì)自己無(wú)所作為的憂傷之情。教學(xué)重點(diǎn)品味語(yǔ)言,體味意境。背
【總結(jié)】科目語(yǔ)文編寫(xiě)時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《細(xì)菌的啟示》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)把握本文的主題。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科學(xué)知識(shí)化為明白易懂的感性表達(dá)。情感目標(biāo)培養(yǎng)大家從小熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)把握本文的主題。教學(xué)難點(diǎn)1、
【總結(jié)】科目語(yǔ)文編寫(xiě)時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《過(guò)故人莊》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握文學(xué)常識(shí)和相關(guān)字詞;能力目標(biāo)合作感知農(nóng)家生活的樸實(shí)與故人的熱情情感目標(biāo)體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀、研討,體會(huì)詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。教
【總結(jié)】第六課拒絕犯罪一、教育目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解一般違法和犯罪的區(qū)別,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。能力目標(biāo):知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不侵犯和危害他人的健康、生命和其他權(quán)利。情感、態(tài)度和價(jià)值
2024-12-01 19:16
【總結(jié)】26、三峽酈道元備課者:鄭時(shí)仁目的要求:1.了解一些文言知識(shí),積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式。2.了解文中所描寫(xiě)的三峽的自然景觀,感受三峽的自然美。3.把握本文景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。4.背誦并默寫(xiě)全文。5.學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景的方法,體會(huì)其語(yǔ)言的精妙。,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情?!窠虒W(xué)重點(diǎn)1.欣賞三峽雄奇
2024-11-29 07:46