北師大版八年級(jí)上冊(cè)14汽化和液化5(編輯修改稿)
2024-12-24 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱的結(jié)論。 液化是汽化的反過(guò)程，教材通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到液化放熱和發(fā)生液化的條件。 ［ 學(xué)情分析 ］ 本節(jié)所講授的內(nèi)容學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，只是沒(méi)有上升為理論，教師通過(guò)啟發(fā)式講解和探究實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)生可以較為輕松的接受。 ［ 教學(xué)過(guò)程 簡(jiǎn)述］ 本節(jié)我設(shè)計(jì)通過(guò)以下環(huán)節(jié)來(lái)完成 。 ； 發(fā)現(xiàn)象； ； ； 。 最后通過(guò)練習(xí)鞏固 。 總計(jì) 三 課時(shí)，第１課時(shí)完成環(huán)節(jié)１、２；第２課時(shí)完成 環(huán)節(jié) 3；第三課時(shí)完成 后面的環(huán)節(jié) 。 環(huán)節(jié) 1 汽化和液化概念的引入 由于本節(jié)內(nèi)容學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，直接導(dǎo)入不易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我利用了一個(gè)有趣簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)引入 . 引入：教師用手指蘸水在黑板上寫出一個(gè)大
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