北師大版八年級(jí)上冊(cè)13探究熔化與凝固的條件5(編輯修改稿)
2025-01-13 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師用書(shū)》提出讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)完成探究過(guò)程。而我考慮到本節(jié)的主要目的是讓學(xué)生了解探究的方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程，且海波的熔化 過(guò)程 中的溫度“階梯”在實(shí)際操作中 并 不 十分明顯，反而會(huì)誤導(dǎo) 學(xué)生。 另外 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 比 較長(zhǎng)，再花費(fèi)過(guò)多時(shí)間進(jìn)行解釋就得不償失了。因此，本節(jié)課我采用 CAI 動(dòng)畫(huà)來(lái)模擬實(shí)驗(yàn)，把重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生 親身經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過(guò)程，來(lái)體驗(yàn)探 究的一般方法與過(guò)程。 ［ 學(xué)情分析 ］ 對(duì)于熔化與凝固，學(xué)生在日常生活經(jīng)常見(jiàn)到，但將其提升為物理規(guī)律還是第一次；且本節(jié)的學(xué)習(xí)方法主要是探究，是學(xué)生第一次較為系統(tǒng)的接觸。因此本節(jié)概念上學(xué)生接受不難，難在于掌握探究的方法。 ［ 教學(xué)過(guò)程 簡(jiǎn)述］ 本節(jié)我設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)來(lái)完成。 １、熔化與凝固的概念； ２、
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