北師大版八年級上冊14汽化和液化5-在線瀏覽
2025-01-21 18:00本頁面
【正文】 。 6. 通過觀察實驗知道液化過程放熱 。 2. 通過對水的沸騰現(xiàn)象的探究，體會探究學習的方法 。 三、 情感、態(tài)度與價值觀 1. 在學習活動中通過列舉大量生活實例使學生感受物理是有用的，形成對自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂于探索自然現(xiàn)象的情感 。 3. 在探究過程通過對沸騰前、后氣泡的觀察形成認真、細心的品質(zhì) 。 2. 沸騰的條件 。 難點 壓縮體積可以使氣體液化 . ［ 教材分析 ］ 本節(jié)教學內(nèi)容的重點是蒸發(fā)和沸騰。對于沸騰，教師要指導(dǎo)學生觀察沸騰的特征，引導(dǎo)學生抓住探究重點，根據(jù)實驗觀察得出沸騰現(xiàn)象的特點和沸騰過程中要吸熱的結(jié)論。 ［ 學情分析 ］ 本節(jié)所講授的內(nèi)容學生的生活經(jīng)驗都比較豐富，只是沒有上升為理論，教師通過啟發(fā)式講解和探究實驗相結(jié)合的教學方式，學生可以較
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