體育藝術(shù)2＋1項目教學實施策略課件(編輯修改稿)
2025-03-27 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程標準水平目標到達的要求由較大的區(qū)別，因此，在“ 2＋ 1項目”標準應(yīng)用過程中應(yīng)注意： 11 ? 各水平段的標準 ， 不是終結(jié)的標準 ， 而是學生在某一學段 ， 在某一練習項目中應(yīng)能達到的技能標準 ， 是身體基本素質(zhì)與能力標準 ， 最終的標準是熟練掌握和應(yīng)用 ， 成為今后生活 、娛樂和健身的運動項目 。 1 12 ? 根據(jù)不同項目 ， 標準進行定性與定量結(jié)合 ，并分為三等級 （ 優(yōu)秀 、 良好 、 及格 ） ， 有些項目標準制定的較高 ， 有些較低 。 所以 ， 我們在選擇項目時 ， 無論學生還是教師都不能從項目標準中選擇自己將要學習的項目 ， 因為標準不等于項目 ， 而項目可以在標準中提高自己的 ? 興趣和能力 。 2 13 ? 三個層次體育項目的設(shè)計主要考慮到我國幅員遼闊 、 民族眾多 、 地區(qū)差異較大等實際情況出發(fā) ， 同時也考慮到要有利于 “ 2＋ 1項目 ”能夠真正落實到實處這一具體實際問題 ， 應(yīng)此 ，在實際操作中分 “ 首選項目 、 任選項目和開放項目 ” 三個層次 。 3 14 ? ⑴ 首選項目： 是指全國 15個課外活動文體示范區(qū)的中小學能夠?qū)嵤┑捻椖?。 能夠?qū)嵤└嗍腔趯嵤w育活動所需要的條件來考慮 。 例如：體操類首選項目包括：藝術(shù)體操 （ 形體練習 ） 、 健美操 、 技巧和輕器械體操 （ 跳繩 ） 。這些項目對體育活動的場地 、 器材等條件要求不高 ， 即可以在城市開展 ， 也可以在農(nóng)村和山區(qū)開展 。 15 ? ⑵ 任選項目： 是指各地區(qū) 、 各學校根據(jù)自己的實際情況 （ 如地域特點 、 已經(jīng)形成的體育傳統(tǒng)等 ） ， 選擇更適合自己開展體育項目 。 由此而言 ， 任選項目也可以稱之為學校 、 地區(qū)特色性項目 。 16 ? ⑶ 開放性項目： 是指學校和個人 ， 可以根據(jù)自己的愛好 、 興趣選擇適合于自己的體育項目 。開方性項目一般屬于競技性較高 、 難度較大 、有一定局限性 、 而且在學校難于開展的項目 。例如：田徑項目的撐桿跳 、 鏈球；定向越野項目的自行車 、 劃船 、 滑雪以及水下項目等 。 17 三、“ 2＋ 1項目”（體育類）選項策略 ? 學校要把 “ 2＋ 1項目 ” 公示 ， 以便學生根據(jù)自己興趣 、 愛好去選擇適合自己的項目 。 由于 “ 2＋ 1項目 ”提供的選擇內(nèi)容較多 ， 我們即考慮到學生的自主性 ，同時也要考慮到學?，F(xiàn)有的條件和師資 ， 要引導(dǎo)學生客觀地選擇 ，
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