人教版語文八上大自然的語言word學案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找出課文中你認為最精彩的詞語或句子，說說你喜歡的理由。（分析語言可以從以下角度入手： 修辭的角度；（比喻、擬人、排比、對比等） 遣詞造句的角度；） 如： “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？（用了擬人的修 辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動人。） “燕子翩然歸來?！? “翩然”一詞，有什么樣的表達效果？（“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當、形象。） （二）品味說明語言：下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？ 古代流傳下來的 許多 農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。 北京的物候記錄， 1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年遲十天 左右 ，比 1960年遲 五六天 。 植物的抽青、發(fā)芽
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