培訓(xùn)項目評估世界銀行學(xué)院(編輯修改稿)
2025-03-27 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法方面擁有實力，建立一個類似的對比組并對項目影響力進(jìn)行評估 ? 某些挑戰(zhàn) (見下 ) 對比組方面的問題 準(zhǔn)實驗設(shè)計 ? 培訓(xùn)前后的對比 ? 把受訓(xùn)者自身作為對比組 ? 對觀察對象的還原 ? 使用 OLS評估影響力，排除觀察對象特點方面的差異 對評估的影響 ? 選擇性還原 ? 使用 Heckman修正法排除主觀對未觀察到的特點的偏見對影響力評估造成的影響 ? 傾向得分配合 ? 使用蓋然性得分法改進(jìn)對比組與對象組的配合 設(shè)計原則 某些原則同時適用兩種方法 ? 統(tǒng)一資格標(biāo)準(zhǔn) ? 足夠的抽樣規(guī)模 ? 抽樣法和數(shù)據(jù)收集 ? 標(biāo)準(zhǔn)處理 ? 合理的成本和時間框架 ? 穩(wěn)定的評估環(huán)境 ? 與其他項目的相互作用 評估影響力 1) E(Yp) – E(Yc) T檢驗對象組 “p”的結(jié)果 Y (例如收入、就業(yè) )是否有別于 對比組 “ c”的結(jié)果 Y 2). Yi = a0 + a1Pi + ui 多層還原等同于 (1), P 是 1,0表明該個體 “i”是受訓(xùn)者，并檢測項目影響力 a1是否有意義 其他評估問題 1). Yi = a0 +
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