【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)整理課題因數(shù)和倍數(shù)整理課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第14課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)、倍數(shù)、2、3、5的倍數(shù)的特征、奇數(shù)、偶數(shù)、素?cái)?shù)、合數(shù)的特征與聯(lián)系,使學(xué)生形成一定
2024-12-09 08:41
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,會求一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)。將12名志愿者分組進(jìn)行環(huán)保宣傳,要求所分每一組人數(shù)相同,可以怎樣分?分幾組?每組幾人?(用乘法算式將自己的分法表示出來)1
2024-11-11 00:38
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義,能正確地寫出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。2.進(jìn)一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征,能熟練快速地判斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。3.進(jìn)一步理解質(zhì)因數(shù)的意義,并能把一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。過程與方法:通過大量的練習(xí),使同學(xué)們進(jìn)一步掌
2024-11-19 08:46
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義,初步理解因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系; 2、使學(xué)生依據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的含義以...
2024-12-07 04:15
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)和倍數(shù) 成功之舉: 創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,數(shù)形結(jié)合,變抽象為直觀。首先讓學(xué)生動手操作把12個(gè)小正方形擺成不同的長方形,再讓學(xué)生寫出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。這...
2024-10-08 22:38
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)和因數(shù) 倍數(shù)和因數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】第70-72頁的例題和相應(yīng)的試一試,想想做做1-3【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)性目標(biāo)】 1.讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法,發(fā)現(xiàn)一個(gè)...
2024-10-08 21:21
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要知道什么是因數(shù)什么是倍數(shù),通過觀察、比較、分析要了解并掌握一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特點(diǎn),學(xué)會找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩,要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分?根據(jù)3×4=12可以說12是3的
2024-11-29 03:03
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,能夠求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。把12張卡片擺成一個(gè)長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P70-72頁例題及相應(yīng)的“試一試”,第72頁“想想做做”第1—3題。教學(xué)目標(biāo):1、通過動手操作并寫出不同的乘法算式,認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),初步理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關(guān)系。能在1—100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有倍數(shù),能找出100以內(nèi)某個(gè)數(shù)的所有因數(shù)。2、使學(xué)生在認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)以及探索一個(gè)數(shù)的倍
2024-11-22 03:02
【總結(jié)】 《倍數(shù)和因數(shù)》說課稿 一、教學(xué)分析 (一)教學(xué)內(nèi)容分析(課件呈現(xiàn)) 本課是在學(xué)生對乘法運(yùn)算和對長方形的長、寬、面積的關(guān)系已有認(rèn)識的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的,教材設(shè)計(jì)讓學(xué)生經(jīng)歷操作引入概念、探索...
2024-12-03 01:49
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.通過解決實(shí)際問題的活動,理解比例意義,掌握比例的基本性質(zhì)。2.經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程,進(jìn)一步體會比例的意義,會運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解簡單的實(shí)際問題。并能理解比例中項(xiàng)的意義和熟練掌握內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。體會選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在
2024-11-18 23:18
【總結(jié)】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過解決實(shí)際問題的活動,理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程,進(jìn)一步體會公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù);會求是互素?cái)?shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),體會選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問
2024-12-08 10:02
【總結(jié)】課題公倍數(shù)和公因數(shù)教學(xué)目的1、兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,求最小公倍數(shù)的方法。2、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義,求最大公因數(shù)的方法。3、最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)的應(yīng)用用“短除法”求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入:對于象6既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),如果讓你給它起個(gè)名字,應(yīng)該叫什么呢?公倍數(shù)在實(shí)際生活中到底有什么作用呢?這就是我們
2025-08-05 02:45
【總結(jié)】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):(知識技能) 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的。(過程方法) 經(jīng)歷觀察思考的過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(情感態(tài)度) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn):掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)媒體運(yùn)用:
2025-01-16 05:23
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》的說課稿 一、說教材 (1)教材的地位和前后關(guān)系:在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬以內(nèi)、億以內(nèi)以及一些整億的數(shù)。但這只是對數(shù)字的淺在認(rèn)識,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公...
2024-12-03 00:15