企業(yè)中高層培訓(xùn)管理解決方案(編輯修改稿)
2025-03-26 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制”。 八九點(diǎn)超越了一般公司培訓(xùn)者在以上能力模型方面的缺陷，具備五合一模型的師資，在實(shí)效型培訓(xùn)中是必不可少的核心要素 。 培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（續(xù)） 18 診斷調(diào)研 ? 培訓(xùn)前深入診斷調(diào)研 ： ? 診斷比治病更重要，問題把握的準(zhǔn)確，給的藥才對路。培訓(xùn)前必須到企業(yè)進(jìn)行診斷調(diào)研，根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求、組織要求、任務(wù)要求、人員勝任力要求進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃，才能使培訓(xùn)績效最大化。 ? 企業(yè)的此次培訓(xùn)是極具挑戰(zhàn)性的，現(xiàn)在通用的企業(yè)文化、中高層管理技能等相關(guān)課程很多，企業(yè)前期做過的培訓(xùn)也很多，但要讓培訓(xùn)真正能夠?yàn)槠髽I(yè)所用，還需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題、企業(yè)自身案例進(jìn)行課程的再度研發(fā)。 ? 為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性，保證效果最大化，八九點(diǎn)需要從企業(yè)的人員、現(xiàn)場、流程、文化、組織等多方面，通過訪談、診斷、案例征集、測評、調(diào)研等多種形式了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀及問題，提煉案例，進(jìn)一步制定詳細(xì)的培訓(xùn)實(shí)施方案和計(jì)劃。 19 案例提煉 ?提煉企業(yè)自身實(shí)際案例： 八九點(diǎn)將在診斷、調(diào)研當(dāng)前管理現(xiàn)狀和中高層管理人員能力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提煉企業(yè)自身的案例，根據(jù)企業(yè)自身的企業(yè)案例進(jìn)行課程的再度開發(fā)，并進(jìn)行授課和訓(xùn)練，用”身邊的事、用身邊的人“直接影響受訓(xùn)者的思維改善、行為改善。 20 培訓(xùn)課程再度開發(fā) 所有培訓(xùn)課程均須結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行再度開發(fā)： 度身定制培訓(xùn)課程 競爭需要 企業(yè)文化 重點(diǎn)問題 人員問題 流程問題 運(yùn)營問題 21 先進(jìn)的培訓(xùn)技術(shù) 培訓(xùn) 技術(shù) 蘇格拉底 “ 產(chǎn)婆術(shù) ” 鬼谷子說服力 潛能激活術(shù) 推動(dòng)式助學(xué) 道場培訓(xùn)法 西典軍校拋錨培訓(xùn)法 哈佛案例培訓(xùn)法 22 課程創(chuàng)作思想 超 我 外在力量的內(nèi)化 習(xí)俗 激勵(lì) 道德 倫理 法律 社會(huì)理想等，不跟社會(huì)沖撞 自 我 現(xiàn)實(shí)原則；采取行動(dòng) 滿足需求 本 我 本能需要 制造需要 快樂原則 愿望滿足 最大力量 本身無力 原始力量 課程創(chuàng)作思路基于人本思想： 符合人性特征以及管理規(guī)律，極易被學(xué)員吸收，能快速達(dá)到“學(xué)以致變”。 23 第二部分 八九點(diǎn)將如何做 24 八九點(diǎn)將如何做？ 培訓(xùn)前：培訓(xùn)需求分析 初步接觸 初步需求確認(rèn) 成立項(xiàng)目組 制定診斷方案 設(shè)定調(diào)研工具 需求調(diào)查分析 企業(yè)深度診斷 調(diào)研訪談 問卷調(diào)查 人才測評 問題分析 培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā) 課程規(guī)劃 師資開發(fā) 方案開發(fā) 課件開發(fā) 流程開發(fā) 培訓(xùn)中：培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)組織 效果產(chǎn)出 課程實(shí)施 課程調(diào)整 案例分析 實(shí)操訓(xùn)練 助學(xué)管理 培訓(xùn)項(xiàng)目手冊 學(xué)員手冊 訓(xùn)練手冊 培訓(xùn)師手冊 行政安排 現(xiàn)場反饋 學(xué)習(xí)效果 行為改善 培訓(xùn)效果 投資回報(bào) 25 持續(xù)性咨詢及顧問服務(wù) 咨詢服務(wù) 提供課后跟蹤與回顧服務(wù) 管理問題解決方案 顧問服務(wù) 定期回顧 針對問題提出解決方案 協(xié)助實(shí)施改進(jìn) 培訓(xùn)后：效果轉(zhuǎn)化落實(shí) 培訓(xùn)總結(jié) 跟蹤落實(shí) 培訓(xùn)評估報(bào)告 培訓(xùn)總結(jié)及建議 學(xué)員問題解答 培訓(xùn)工作問題解答 安排課后作業(yè)并跟蹤 制定行動(dòng)能力改善計(jì)劃 設(shè)定觀測點(diǎn)進(jìn)行跟蹤 提供行動(dòng)能力改善報(bào)告 進(jìn)行下步培訓(xùn)規(guī)劃 完善培訓(xùn)體系建設(shè) 26 八九點(diǎn)的培訓(xùn)理念 管理即培訓(xùn) 培訓(xùn)即管理 培訓(xùn)必須解決企業(yè)實(shí)際問題！ 培訓(xùn)者必須承諾出實(shí)際績效！ 培訓(xùn)必須提升人員實(shí)戰(zhàn)能力！ 關(guān)于八九點(diǎn) 以第一實(shí)效咨詢的實(shí)力 打造第一實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)品牌 28 我們是誰 以第一實(shí)效咨詢的實(shí)力 打造第一實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)品牌 29 我們?yōu)檎l服務(wù) 我們?yōu)檎l服務(wù) 企業(yè) /經(jīng)理人 培訓(xùn)師 /咨詢顧問 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 各大高等教育院校 30 我們的培訓(xùn)、咨詢服務(wù) ? 除了通常意義上的培訓(xùn)，八九點(diǎn)針對當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)的盲點(diǎn)、誤區(qū)與培訓(xùn)效果提升的困惑，創(chuàng)造出獨(dú)具特色、自有的、核心實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)服務(wù)模式： 咨詢式培訓(xùn)、診斷式培訓(xùn)、主題式培訓(xùn) 。 ? 這些實(shí)效培訓(xùn)模式的推出，解決了企業(yè)培訓(xùn)針對性弱、效果不突出、問題解決不到位、現(xiàn)狀得不到改善以至于認(rèn)為培訓(xùn)
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