20xx高考語(yǔ)文專題十四擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段1擴(kuò)展語(yǔ)句(編輯修改稿)
2024-12-24 16:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總、分總的結(jié)構(gòu)形式 。可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。如果是續(xù)寫 ,要與原句原段銜接自然。 ,確定手法 ,組織語(yǔ)言作答。如果是續(xù)寫要嚴(yán)格圍繞被續(xù)寫的內(nèi)容 ,不能另立話題 ,然后可以選用比喻、擬人等修辭手法 ,也可以借助舉例、對(duì)比、因果推論法等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。 例如 :(2020四川卷 )請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi) 科波菲爾中任選一人 ,續(xù)寫下面的話。 要求 :① 緊扣首句觀點(diǎn) ,符合所選人物境遇 。② 運(yùn)用排比和反問(wèn)修辭手法 。③ 語(yǔ)意連貫 ,內(nèi)容充實(shí) 。④ 60100字。 即使在最惡劣的境遇中 ,人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量 ,這就是苦難帶給人生的意義。 解析 :要符合以下要求 :一、所選對(duì)象應(yīng)是所給定的三個(gè)人物中的任意一個(gè) 。二、緊扣首句觀點(diǎn) ,符合所選人物的境遇 。三、運(yùn)用排比和反問(wèn)兩種修辭手法 。四、語(yǔ)意連貫 ,內(nèi)容充實(shí)。 答案 :(示例一 )曹雪芹家道巨變 ,卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨 (把握話題中心 )。備受冷遇 ,卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情 。繩床瓦灶 ,卻熔鑄成生命的華章。 (舉例、排比 )“十年辛苦不尋常 ” 終換來(lái)彪炳千秋的文學(xué)巨著 ,這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎 ?(反問(wèn) ) (示例二 )貝多芬童年不幸 ,卻不曾放棄人生的夢(mèng)想 (把握話題中心 )。戀人遠(yuǎn)離 ,卻不曾消逝心中的激情 。耳疾侵?jǐn)_ ,卻不曾消泯對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中 ,他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂(lè)。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎 ? (示例三 )大衛(wèi) 科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨 ,飽嘗童工的勞苦與屈辱 ,歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡 (把握話題中心 ,舉例、排比 ),但這些不都沒(méi)有改變他 “ 永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍 ” 的人生信念嗎 ?(反問(wèn) ) 限時(shí)訓(xùn)練 1.(2020重慶卷 )有人說(shuō) :“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。 ” 請(qǐng)根據(jù)這句話的意思 ,續(xù)寫一段文字。要求 :續(xù)寫的話與引文銜接自然 ,語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在 70至 90之間。 解析 :本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。首先 ,要看清要求是以這句話為開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫 。其次 ,要抓住擴(kuò)展的中心 ,即這一句的中心 ,“擁有善良比擁有真理更重要 ” ,必須圍繞 “ 善良 ” 來(lái)續(xù)寫 ,談出 “ 善良比真理更重要 ” 的理由 。最后 ,要注意銜接自然和字?jǐn)?shù)的要求。 答案 :的確如此 ,我們相信真理、崇尚真理 ,但我們不能抱著真理過(guò)日子 ,當(dāng)我們面對(duì)家人、親戚朋友、領(lǐng)導(dǎo)同事、街坊鄰里等等時(shí) ,就要講求遵從服從 ,就要做到禮讓三分 ,就要弘揚(yáng)善良的傳統(tǒng)美德。
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