20xx屆高三語文二輪復習：考點二-擴展語句壓縮語段-學案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:22 本頁面
【文章內容簡介】 題目(微指導)解答本題不光要注重名著中所蘊含的文化內涵，還要能夠正確理解中國人的核心價值觀“和”，這就要求考生對名著有很深的認知度，并且具備相應的對名著理解感悟的閱歷，通過靈活地運用語言表達自己的思想感悟。第二步：找角度(勤動手)請舉出名著中的“尚和”實例，如： 《論語》中有“禮之用，和為貴”的行事準則；“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡；“和無寡，安無傾”的社會理想。［組織答案］ ［答案］ (示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，更有“和無寡，安無傾”的社會理想。這部儒家經典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會動蕩渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。|對點演練|5．請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣材料觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內容充實；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。解析：首先，要圍繞材料觀點寫這一段話；其次，只能從曹雪芹、貝多芬、大衛(wèi)科波菲爾中任選一人來寫；再次，要運用排比和反問的修辭手法；最后，語言要連貫、生動、鮮明，注意字數(shù)要求。答案：(示例一)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例二)貝多芬童年不幸，卻不曾丟棄人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消減心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例三)大衛(wèi)科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？設題角度二 壓縮語段“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段，主要考查考生對信息提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。 壓縮的關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。 常見的考查方式有新聞類壓縮、概括內容要點、提取關鍵詞、下定義等?！方法思路|新聞類壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實用性、實踐性很強的語言表達技能題，涵蓋了多方面的知識點，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。主要有以下四種類型：概括新聞內容、擬寫新聞標題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導語。1．概括新聞內容對新聞內容的概括，要注意抓新聞的導語部分，導語是對新聞主要內容的概括說明。另外，導語不明顯或沒有導語的新聞，其概括方法與后面所要講的概括內容要點相同。2．擬寫新聞標題擬標題要能夠概括最主要最核心的信息，新聞類語段的標題可以抓住導語來擬寫。抓住新聞五要素，即何人、何時、何地、何事、何結果這五方面來擬寫標題。3．擬寫一句話新聞一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式：人物＋事件＋時間＋地點＋原因。人物和事件構成主謂句，時間地點安排于狀語位置，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對偶句。4．擬寫新聞導語圍繞新聞導語的要素，時間、地點、主體事件、簡約過程、結果等信息進行整合即可。導語與標題不同，不能概括得太抽象，大致的事件應該講清楚，字數(shù)一般比標題或一句話新聞略多。|解題示例|【例1】 (2018年浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介(包括書報刊和數(shù)字出版物)%，%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)%。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，%，%；0～17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14～17周歲青少年的聽書率最高，9～13周歲少年兒童和0～8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。(1)用一句話歸納上述消息的主要內容。不超過30個字。(2)針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。［思維流程］第一步：審題目(微指導)此題有兩問，一是概括新聞內容，二是寫評論。答題要先概括，再分析。注意字數(shù)要求。第二步：找角度(微指導)明確語段類型：這是一個新聞語段，導語是概括的重點，導語的中心句是“成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭”。(勤動手)切分語段層次：這則消息共分兩層。第一層的中心句是“ ”，第二層的中心句是“ ”。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭 有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(微指導)按照要求壓縮：根據(jù)這兩個句子可以歸納出這則消息的主要內容。［組織答案］ ?。鄞鸢福荨?1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。(2)科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題。|對點演練|1．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。2019年9月
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1