2月26日佛山高效執(zhí)行力課件(編輯修改稿)
2025-03-26 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 完善執(zhí)行平臺 —— ? 導(dǎo)入執(zhí)行機(jī)制 —— ? 明確執(zhí)行權(quán)限 —— ? 培育執(zhí)行團(tuán)隊(duì) —— ? 創(chuàng)建執(zhí)行工具 —— 目標(biāo)、績效、考評、獎懲 創(chuàng)建內(nèi)部供應(yīng)鏈管理機(jī)制 責(zé)任、職權(quán)、實(shí)效的設(shè)定 執(zhí)行型員工的培養(yǎng)與變革 執(zhí)行型工具的建設(shè)與傳播 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 優(yōu)化執(zhí)行流程 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 ? 行動前 —— ? 行動中 —— ? 行動后 —— ? 再行動 —— 培育執(zhí)行文化 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 改善執(zhí)行方法 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 ? 要敢 ——不在乎條件 ? 要快 ——勤奮努力 ? 要對 ——盯住目標(biāo) ? 管好計(jì)劃 ——減少隨意性 ? 管好執(zhí)行 ——減少無序性 ? 管好改善 ——減少無效性 ? 把自己從“我很忙”的假象中解放出來 ? 將“力量”用在最出“效益”的地方 注重執(zhí)行藝術(shù) 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 用 “領(lǐng)導(dǎo)魅力 ”影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展 用 “溝通機(jī)制 ”打通團(tuán)隊(duì)的障礙 用 “教練技術(shù) ”改善團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng) 用 “行為模型 ”提高團(tuán)隊(duì)的效能 用 “心智模式 ”鑄就團(tuán)隊(duì)的靈魂 五、塑造執(zhí)行力 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五種領(lǐng)導(dǎo)格局 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 ? 缺什么別缺職業(yè)化精神 ? 相信并尊重每一個(gè)成員 ? 追求卓越的成就與貢獻(xiàn) ? 堅(jiān)持誠實(shí)、正直、關(guān)懷 ? 靠團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) 用領(lǐng)導(dǎo)魅力影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 思考 是什么阻礙了溝通的進(jìn)程 用溝通機(jī)制打通團(tuán)隊(duì)的障礙 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 磨 合 規(guī)范 順從 轉(zhuǎn)變 執(zhí) 行 階段一 階段二 階段三 形成 創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 激發(fā)學(xué)習(xí)承諾 改善學(xué)習(xí)方式 K－知識－不知道－ S－技能－不會做－ A－態(tài)度－不愿做－ 技巧一： 技巧二： 技巧三： 用教練技術(shù)改善團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng) 學(xué)習(xí)改變生活 ◇ 素質(zhì)創(chuàng)造未來 主講人 周煒 ?任務(wù)是什么 —— ?如何去思考任務(wù) —— ?如何去執(zhí)行任務(wù) —— ?如何處理執(zhí)行中的壓力 —— ?執(zhí)行結(jié)果的要求是什么 —— ?如何轉(zhuǎn)化執(zhí)行過程 —— 視頻案例 這樣的執(zhí)行
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