班組長(zhǎng)基本勝任素質(zhì)能力提升(編輯修改稿)
2025-03-26 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 第一部分：角色認(rèn)知與能力提升 ? 第二部分：卓越班組管理新思維 ? 第三部分：案例管理法的應(yīng)用與實(shí)踐 ? 第四部分： 卓越班組日常管理機(jī)制與模式建設(shè) 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 32 班組管理機(jī)制建設(shè) ? 活力管理機(jī)制 ? 輪值管理機(jī)制 ? 賽馬管理機(jī)制 ? 鏈鎖管理機(jī)制 ? 評(píng)議管理機(jī)制 ? 榮譽(yù)管理機(jī)制 ? 分享管理機(jī)制 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 33 活力管理機(jī)制 ? 活力機(jī)制就是營(yíng)造一種氛圍，塑造某種環(huán)境，激發(fā)員工潛能，激活員工積極性，緩解員工壓力，激勵(lì)員工激情，使員工能更長(zhǎng)時(shí)間保持良好的狀態(tài)和情緒，打造和諧團(tuán)隊(duì)。 ? 情緒影響工作效果； ? 每個(gè)人都想奉獻(xiàn)價(jià)值，只是未被激活； 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 34 活力管理機(jī)制的班組實(shí)踐 ? 班組活力文化 ? 班組活力儀式 —— 我們班組的士氣激勵(lì)儀式是什么？ —— 我們班組的表?yè)P(yáng)嘉許儀式是什么？ 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 35 班組管理機(jī)制建設(shè) ? 活力管理機(jī)制 ? 輪值管理機(jī)制 ? 賽馬管理機(jī)制 ? 鏈鎖管理機(jī)制 ? 評(píng)議管理機(jī)制 ? 榮譽(yù)管理機(jī)制 ? 分享管理機(jī)制 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 36 輪值管理機(jī)制的班組實(shí)踐 ? 例會(huì)主持 ? 日常管理 ? 技術(shù)學(xué)習(xí) ? 安全培訓(xùn) ? 案例分享 ? …… 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 37 輪值管理 —— 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)力 ? 全員參與的具體方式 ? 責(zé)任可以激發(fā)潛能 ? 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的最有效方式 ? 輪值管理即在一定周期內(nèi)賦予員工特定的責(zé)任和權(quán)利，使其在相關(guān)崗位上承擔(dān)責(zé)任、行使權(quán)利、履行義務(wù)。員工參與輪值管理，是全員管理思想的延伸和具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代企業(yè)管理中正在探索和實(shí)踐的新型管理模式。 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 38 輪值管理是一種換位思考 ? 班組中推行輪值管理，是一種消除惰性、變消極被動(dòng)為積極主動(dòng)的換位思考。有這么一句話： 屁股決定腦袋，位置決定眼界。 意思是，人只有處在一定的位置，才能有相應(yīng)的思維和對(duì)事物全面的認(rèn)知。把普通班員放在班組管理者的位置上，班員才會(huì)了解班組管理的繁雜性和重要性，才能提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù)有更深入、透徹的認(rèn)知。 ? 塑造自我從認(rèn)知自我開(kāi)始，員工以管理的角度看問(wèn)題時(shí)，自身潛質(zhì)也會(huì)被激化、被開(kāi)發(fā)，思維和意識(shí)也會(huì)發(fā)生良性轉(zhuǎn)變。員工有了管理者的思維和管理者的認(rèn)知，也就具備了修煉自身領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 39 輪值管理是一種創(chuàng)造性體驗(yàn) ? 人都具有主動(dòng)向好的特質(zhì)，也有努力成就自我的特質(zhì)。當(dāng)普通員工被賦予新的責(zé)任，要從事超越自己過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，或者超越自己常規(guī)能力范圍的新工作，通常會(huì)顯現(xiàn)出超凡的創(chuàng)造力，竭盡全力把工作做好來(lái)證明自己的價(jià)值。在遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，每一個(gè)行動(dòng)對(duì)輪值者而言都是新創(chuàng)造、新體驗(yàn)。 ? 輪值管理賦予員工的是管理者的責(zé)任和管理者的任務(wù)。參與輪值的人員，在管理者的位置上開(kāi)展管理工作，所創(chuàng)造、所體驗(yàn)的是自身的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 40 輪值管理流程與特點(diǎn) 輪值管理流程 ? 確定輪值內(nèi)容 ? 確定輪值人員 ? 確定輪值周期 ? 確定輪值職責(zé) ? 進(jìn)行輪值評(píng)比 輪值管理特點(diǎn) ? 人人都是管理者 ? 人人都是改善者 ? 人人都是創(chuàng)新者 ? 人人都是推進(jìn)者 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 41 班組管理機(jī)制建設(shè) ? 活力管理機(jī)制 ? 輪值管理機(jī)制 ? 賽馬管理機(jī)制 ? 鏈鎖管理機(jī)制 ? 評(píng)議管理機(jī)制 ? 榮譽(yù)管理機(jī)制 ? 分享管理機(jī)制 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 42 賽馬機(jī)制的班組實(shí)踐 ? 分組競(jìng)賽 ? 個(gè)人評(píng)比 ? 崗位練兵 ? 技術(shù)比武 ? 絕活分享 ? …… 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 43 賽馬管理機(jī)制 ? 競(jìng)爭(zhēng)是生物本能 ? 競(jìng)爭(zhēng)是最快的成長(zhǎng)方式 ? 競(jìng)爭(zhēng)是激活團(tuán)隊(duì)內(nèi)在活力的具體方式 ? 賽馬，一方面是 “ 賽 ” 的過(guò)程，一方面是 “ 練 ” 的過(guò)程。 “ 賽 ” 提供了公平競(jìng)爭(zhēng)、展示能力的機(jī)會(huì)， “ 練” 提供了以賽代練，不斷提升的平臺(tái)。 ? 賽與練都是人才培養(yǎng)中不可或缺的環(huán)節(jié)。所以賽馬機(jī)制的運(yùn)用也被稱為企業(yè)管理中人才輸出的生態(tài)鏈。 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 44 班組管理機(jī)制建設(shè) ? 活力管理機(jī)制 ? 輪值管理機(jī)制 ? 賽馬管理機(jī)制 ? 鏈鎖管理機(jī)制 ? 評(píng)議管理機(jī)制 ? 榮譽(yù)管理機(jī)制 ? 分享管理機(jī)制 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 45 鏈鎖機(jī)制的班組實(shí)踐 ? 工作組 ? 結(jié)對(duì)子 ? 師 +徒 ? …… 八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng) 46 鏈鎖管理機(jī)制 ? 鏈鎖是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)與訓(xùn)練 ? 人與人的鏈鎖可以形成對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持與促進(jìn) ? 人們一但真正溶入團(tuán)隊(duì)，就開(kāi)始主動(dòng)奉獻(xiàn)，這時(shí)人的潛能很容易被激發(fā)，并體現(xiàn)出正向積極的導(dǎo)向。 ? 鏈鎖管理機(jī)制就是讓團(tuán)隊(duì)成員在某項(xiàng)具體工作上進(jìn)行相互間的“聯(lián)結(jié)”，使他們形成臨時(shí)的小團(tuán)隊(duì)，這種
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