【總結】1集合的含義與表示“大于5而小于10”的所有整數.、;有理數可以分為、;整數可以分為、、.
2024-11-18 13:32
【總結】集合的含義與表示其他版本的例題與習題1.(人教實驗B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數構成的集合;(3)在平面α內,線段AB的垂直平分線.解:(1)這個集合的一個特征性質可以描述為絕對值等于1的實數,即|x|=1.于是這個集合可以表示為{x||x|=1}.(
2024-11-28 21:43
【總結】請看小品“鐘點工”片段。要把大象裝冰箱,分幾步?問:答:分三步:第一步:打開冰箱門第二步:把大象裝冰箱第三步:關上冰箱門,渡口只有一條小船,每次只能渡1個大人或2個小孩,他們四人都會劃船,但都不會游泳。試問他們怎樣渡過河去?請寫出一個渡河方案。第一步:兩個小孩同船渡過河去;第二步:一
2024-11-17 23:33
【總結】第2課時集合的表示課時目標(列舉法、描述法).方法表示一些簡單集合.1.列舉法將集合的元素____________出來,并用花括號“{}”括起來表示集合的方法叫做列舉法.2.兩個集合相等如果兩個集合所含的元素____________,那么稱這兩個集合相等.3.描述法將集合的所有元素都
2024-11-28 01:11
【總結】函數的表示方法(2)教學目標:1.進一步理解函數的表示方法的多樣性,理解分段函數的表示,能根據實際問題列出符合題意的分段函數;2.能較為準確地作出分段函數的圖象;3.通過教學,進一步培養(yǎng)學生由具體逐步過渡到符號化,代數式化,并能對以往學習過的知識進行理性化思考,對事物間的聯(lián)系的一種數學化的思考.教學重點:分段函數的圖象、定義
2024-11-28 13:35
【總結】函數的表示方法(1)教學目標:1.進一步理解函數的概念,了解函數表示的多樣性,能熟練掌握函數的三種不同的表示方法;2.在理解掌握函數的三種表示方法基礎上,了解函數不同表示法的優(yōu)缺點,針對具體問題能合理地選擇表示方法;3.通過教學,培養(yǎng)學生重要的數學思想方法——分類思想方法.教學重點:函數的表示.教學難點:
2024-11-28 18:29
【總結】算法簡單說是算術方法,在小學我們就接觸過算法,例如加減法的豎式計算,乘法的小九九,它們可以幫我們解決加減乘這幾類計算,都是算法,算法就是做某一類問題的明確步驟。菜譜是做菜的算法,棋譜是下棋的算法,歌譜是唱歌的算法,手機說明書是操作手機的算法。:通常指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的
2024-11-18 08:50
【總結】集合的含義及表示;子集、全集、補集一、選擇題:1.集合A={x|x是一邊為1,一個角為40o的等腰三角形},則A中元素個數()個個個2.集合2{|10}xx??的真子集的個數為A.4B.3
2024-12-03 12:23
【總結】課題:算法的含義班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、通過實例體會算法的思想,了解算法的含義.2、能按步驟用自然語言寫出簡單問題的算法過程.3、了解算法的主要特點?!菊n前預習】1.把大象裝冰箱一共分幾步?
2024-11-20 01:07
【總結】專心愛心用心1【北師大版】高中數學必修一教學設計方案1集合的含義及其表示教學目標:通過實例了解集合的含義,體會元素與集合的“屬于”關系。能選擇自然語言,圖形語言,集合語言描述不同的具體問題教學重點:集合概念與表示方法教學難點:運用描述法和列舉法表示集合課型:新授課教學過程型:引入課題同學們
2024-11-02 19:37
【總結】集合的含義與表示班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學們,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。【使用說明】(1)獨立研讀教材,作好標記和勾畫,標注關鍵詞
2024-11-19 06:26
【總結】第一步把冰箱打開。第二步把水果放進冰箱。第三步把冰箱門關上。問3、指出在家中燒開水的過程分幾步?問1、要把水果裝入冰箱分幾步?第三步輸出方程的根或無解的信息20axbxc???的解問2、如何求一元二次方程解:第一步計算第二步如果則方程無解解:第一步,②-①
2024-11-17 17:10
【總結】集合的含義與表示班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學們,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實?!臼褂谜f明】(1)獨立研讀教材,作好標記和勾畫,標注關鍵詞
2024-11-28 15:50
【總結】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎過關】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l}
【總結】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現(xiàn)代數學的一個重要的基礎,一方面,許多重要的數學分支,都建立在集合理論的基礎上。另一方面,集合論及其所反映的數學思想,在越來越廣泛的領域種得到應用。課型:新授課教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關系;(2)能